بررسی و تحلیل مدرسه وحدت ناحیه 2 تبریز و دلایل ماندگاری آن براساس شاخص ها و معیارهای شیوه نامه مدارس ماندگار

مجموعه های تاریخی، فرهنگی و موزه ها همچون شناسنامه ای نشانگر هویت تاریخی و ملی ماست که فقدان آن ها غیرقابل جبران است. در این میان مراکز علمی و آموزشی باید جایگاه ویژه ای در میراث فرهنگی داشته باشند چرا کهضمن نگهداشت آن ها، تعلیم و تربیت آینده سازان این مرز و بوم نیز در همان جا صورت می گیرد . در این راستا وزارت آموزش و پرورش اقدام به تدوین ش یوه نامه انتخاب مدارس ماندگار نموده و بر اساس آن به مدارسواجد شرایط بر ای کسب عنوان ماندگار این امکان داده شد تا با فراهم آوردن شرایط مناسب تحصیلی بر ای افراد مستعد و خلاق و استفاده بهینه از امکانات و قابلیت های موجود، به عنوان الگویی مناسب و پیشرفته در زمینه های آموزشی و تربیتی به سایر واحد های آموزشی معرفی شوند .مدرسه وحدت ناحیه 2 تبریز نیز یکی از این مدارس ماندگا ری است که به عنوان هویت و شناسنامه آموزشی و پرورشی استان می باشند و می توانند به عنوان محور جلب مشارکت سایر سازمان ها و نهادها با آموزش و پرورش، نقشی پر رنگ داشته باشند .مقاله حاضر تحقیقی است بنیا دی که به روش توصیفی پیمایشی به بررسی موضوع پرداخته و پس از ارائه گزارشی از تاریخچه تاسیس و ساخت این مدرسه و بررسی الگوها و شاخص های به کار رفته در روند طراحی و ساخت آن که باتوجه به ویژگی های اقلیمی منطقه و عملکرد آتی ساختمان صورت گرفته است؛ ویژگی های بارز معماری بکار رفته در آن ارائه کرده و بر این اساس دلایل ماندگا ری آن را مورد بررسی قرار داده و در پایان به بررسی وضعیت کنونی ساختمان آن پرداخته است .

کلیدواژه ها:

ماندگاری ، معماری ماندگار ، مدرسه ماندگار ، هویت تاریخی ، الگو ، مدرسه وحدت تبریز