تاثیر روند آموزش پزشکی بر طراحی دانشکده پزشکی مطالعه موردی دانشکده پزشکی دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا و مرکز هرشی پنسیلوانیا U.S.A
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 548
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAUE05_138
تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1398
چکیده مقاله:
در تمام جوامع از دانشگاه به عنوان یک نظام خودگردان یاد می شود که اغلب توسط دانشجویان و استادان علاقه مند به دانش با سرمایه گذاری عمومی گسترش پیدا می کند. همچنین دانشگاه به عنوان یک مرکزیت اجتماعی که دارای دو وجه عملکردی و مفهومی است تعریف می شود. محققینی که به صورت جمعی پیگیر علم و دانش هستند می توانند با حضور در دانشگاه ها به برگزاری همایش های علمی بپردازند پس می توان دانشگاه را مرکز این گردهمایی ها نامید. هدف اصلی یک دانشکده پزشکی آموزش پزشکان برای تمرین و تجربه است و اکثر دانشجویان با این هدف وارد دوره ی آموزشی می شوند. دانش و مفاهیم نظری که به عنوان پایه علمی برای برنامه آموزشی به کار گرفته می شود، در گذشته از طریق آموزش و اخیره با پژوهش های آزمایشگاهی، تدوین می شود. همچنین آموزش مهارتهای پزشکی که بسیاری از آنها دستی هستند- نیاز به معاینه فیزیکی بیمار دارد. فلسفه آموزش و اهداف تعلیم و تربیت پزشکان پایه طراحی معماری هستند. با اشاره به الگوهای آموزشی پزشکان که در ایران و جهان تدوین شده اند و بررسی مفهومی و فیزیکی دانشکده ایالتی پنسیلوانیا، اصولی برای طراحی معماری یک دانشکده پزشکی بیان می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احسان خمسه
موسسه آموزش عالی علادوله سمنانی گرمسار
حسن اصانلو
موسسه آموزش عالی علادوله سمنانی گرمسار