تبیین رابطه بازی و عدم افسردگی کودکان در طراحی مهد کودک مطالعه موردی شهر تنکابن

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بازی و عدم افسردگی کودکان در طراحی مهدکودک انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری، مربیان و کارشناسان کودک شاغل در مهدکودک های شهرستان تنکابن است. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان تعداد 124 نفر و روش نمونه گیری در دسترس است. ابزار گردآوری داده ها شامل مطالعات کتابخانه ای وپرسش نامه است. پرسش نامه پژوهش حاضر شامل دو بخش می باشد، بخش اول حاوی سوالات مربوط به افسردگی با مولفه های (بی علاقگی، کنارگیری اجتماعی، عدم اعتماد به نفس و ...) و همچنین بخش دوم شامل سوالات مربوط به بازی با مولفه های( بازی فیزیکی، خلاق و نمایشی) انجام شده است.تجزیه و تحلیل آماری یافته ها با همبستگی و رگرسیون چند متغیره انجام شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین بازی و افسردگی رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به ضرایب B نشان می دهد؛ متغیر بازی خلاق با ضریب B= -0/433 از لحاظ تاثیر گذاری بر کاهش افسردگی کودکان در رتبه اول، متغیر بازی فیزیکی با ضریب B= -0/354 از لحاظ تاثیر گذاری در رتبه دوم و متغیر بازی نمایشی با ضریب B= -0.249 از لحاظ تاثیر گذاری در رتبه سوم قرار دارند. با توجه به منفی بودن مقادیر ضرایب B متغیرهای بازی نتیجه می شود که رابطه بین این متغیر ها و افسردگی کودکان معکوس است. با توجه به مطالعات انجام شده در طراحی مهد کودک می توان به این نتیجه رسید که کودکان همزمان با رشد خود مراحل مختلفی را پشت سر می گذارند در میان عواملی که باعث بوجود آمدن جنبه های رشدی کودک می شود بازی تاثیر بسزایی در رشد شخصیتی کودک و همچنین کاهش افسردگی کودکان که جزیی از شخصیت کودک می باشد را دارا است. برای حاصل شدن این امر می توان با طراحی استاندارد و اصولی برای مهدکودک فضای خاصی را برای کودکان ایجاد نمود که در رشد آنان و همچنین کاهش افسردگی در کودکان تاثیر به سزایی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مهد کودک ، بازی ، افسردگی