تاثیر فضاهای آموزشی انعطاف پذیر بر پایداری اجتماعی با تاکید بر مفهوم سرزندگی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 605
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CBEAUI04_045
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
چکیده مقاله:
فضاهای اموزشی یکی از مهمترین وحساس ترین فضاهایی است که انسان از دوران کودکی با اینگونه فضاهاسروکاردارد.بنابراین کیفیت طراحی این فضاها تاثیر بسزایی بر نحوه اموزش ویادگیری دانش اموزان دارد. طراحی فضاهایاموزشی به صورت انعطاف پذیرازبدیع ترین مباحثی است که درچند دهه اخیر مطالعات بسیاری دراین زمینه صورت گرفتهاست.دراین مقاله تلاش شده است با تاکید برطراحی فضاهای اموزشی انعطاف پذیر،تاثیرانعطاف پذیری بر سرزندگی دانشاموزان مورد بررسی قرار گیرد.لذا با مطالعه چند نمونه از مدارس که به صورت انعطاف پذیر طراحی شده اند، سعی درتحلیلاین مدارس ازلحاظ عناصر کالبدی سرزندگی داشته است.این مقاله با هدف شناخت عناصر انعطاف پذیروتاثیرات ان برسرزندگی دانش اموزان با استفاده از روش توصیفی وتحلیلی واستدلال قیاسی تهیه شده است.درنهایت پس ازتحلیلنمونه های مورد بررسی به وجود رابطه بین عناصر انعطاف پذیری وسرزندگی پرداخته شد.نتایج حاصل ازتحلیل ها نشانمی دهد که طراحی انعطاف پذیر باعث افزایش سرزندگی در دانش اموزان وایجاد رغبت درانها برای اموزش می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ندا کشاورزهدایتی
دانش آموخته کارشناسی ارشد معماری، گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، واحد قزوین، دانشگاه آزاد اسلامی، قزوین، ایران
جمال الدین سهیلی
استادیار، گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، واحد قزوین، دانشگاه آزاد اسلامی، قزوین، ایران