عوامل مختلف تشکیل دهنده ی حس تعلق و تاثیر آنها در رضایتمندی کودکان از فضای آموزشی

آنچه شخصیت آدمی را شکل میدهد، بی شک متاثراز فضایی می باشد که در آن پرورش یافته است. بنابراین، ایجاد محیطی آرام و دوست داشتنی ، موجب جلب توجه و تمایل دانش آموزان برای حضور در مدرسه و ارتقای سلامت روانی آنان میشود. این مقاله در ابتدا به معنای حس تعلق و حس مکان و مفهوم آن از دیدگاه های مختلف پرداخته و عوامل شکل دهنده آن را بیان می کند و در نهایت مدلی برای نشان دادن چگونگی تاثیرات این عوامل ارائه می کند.مدل پیشنهادی قابل فهم و کاربردی این مقاله می تواند چارچوبی برای آگاهی طراحان نسبت به چگونگی تاثیر معماری فضا بر حس استفاده کنندگان فراهم آورد.در این تحقیق به دنبال این خواهیم بود که آیا بین میزان حس تعلق دانش آموزان و عوامل محیطی فضای آموزشی رابطه معنادار وجود دارد؟ متغیرهای محیطی موثر در حس تعلق دانش آموزان کدامند؟هدف این پژوهش پرداختن به بررسی تاثیر عوامل موثر بر حس تعلق کودکان به فضای آموزشی و ارائه ی الگوی معماری مناسب مبتنی بر رضایت دانش آموزان در فضای آموزشی می باشد. ما در این پژوهش فرض می کنیم که بین میزان رضایت دانش آموزان و عوامل محیطی فضای آموزشی رابطه معنادار وجود دارد. متغیرهای محیطی می تواند در رضایتمندی کودکان موثر باشد. در این مقاله از روش توصیفی – تحلیلی و تحقیق کیفی انجام شد.

کلیدواژه ها:

حس تعلق ، رضایتمندی ، کودکان ، فضای آموزشی