طراحی کانون پرورش فکری و خلاقیت کودک و نوجوان در شهرارومیه با توجه به معیارهای آموزش و یادگیری کودکان

با پیشرفت تکنولوژی و با وجود شهرهای شلوغ و آسمان خراشها، حضور کودکان در عرصه طراحی شهری به فراموشی سپرده شده است، کودک فرصتی برای ابراز شخصیتش ندارد و پیوندهای اجتماعی و عاطفی کم رنگتر گشته اند. نتیجه اش کاهش تحرک فیزیکی، عدم آگاهی های محیطی می شود. در فضاهای عمومی جایی برای بازی کردن، بروز هیجان وخلاقیت وجود ندارد. کودک کنجکاویش را همراه با بازی در دنیایش انجام میدهد. بنابراین محیط اطراف باید مطابق بافعل و انفعال درونش بوده و حس کنجکاوی او را بر انگیزد و او را به آموختن تشویق نماید. به این ترتیب هدف از این پروژه دستیابی به مکانی با اصول طراحی فضای ویژه طراحی فضای فکری و خلاقیت برای کودکان و نوجوانان با تاکید بر بهره گیری از قابلیتهای فضایی و تاثیر این مکانها بر تفکرات و ذهنیات و رفتارهای کودکان و نوجوانان می باشد .در این مطالعه تلاش شده است تا با بررسی شرایط اقلیمی شهر ارومیه ، به طراحی معماری کانون پرورش فکری این شهر مبتنی بر معیارهای خلاقیت و یادگیری کودکان بپردازیم. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که کانون پرورش فکری کانون و نوجوانان باعث جلوگیری بسیاری ازمفاسد و سبب ارتقا سطح فرهنگی نوجوانان و جوانان خواهد شد لذا دراین مقاله تلاش شده است تا با بررسی شرایط اقلیمی شهر ارومیه و آشنایی با بستر و محیطی که کودکان و نوجوانان درآن رشد می یابند و عواملی ازمحیط که درشکل گیری شخصیت او تاثیر گذارند را بیان می کند. روش تحقیق اتخاذ شده در این نوشتار مبتنی بر مطالعات متون و استفاده از اسناد تصویری در بستر مطالعات کتابخانهای و به صورت توصیفی تحلیلی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

معماری محیط آموزشی ، معماری مبتنی بر یادگیری ، خلاقیت کودکان