خانه آشنای کودک خانه ای امن برای زندگی و آموزش و یادگیری در رشد و ارتقاء خلاقیت کودکان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 667

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CCESI01_527

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395

چکیده مقاله:

محیط خانه، نخستین و با دوام ترین عاملی است که در رشد شخصیت کودکان تأثیر می گذارد و افراد خانواده نقش بسیار مؤثری را در آشنا کردن کودکان به زندگی جمعی و فرهنگی جامعه دارند. خانواده یکی از عوامل مؤثر در رفتار فرزندان می باشد. در یک خانواده، روش کار و طرز ارتباط به نحوی است که محیط را برای تأمین احتیاجات اساسی کودکان، چه در زمینه ی جسمی و چه در زمینه ی روانی و یا اجتماعی مساعد می سازد. کودک در دنیای امروز جایگاه بسیار ویژه ای دارد تا جایی که می توان آینده ملتها و جایگاه جهانی آنان را براساس خصوصیات کودکانشان پیش بینی نمود. در کشورهای پیشرفته روشهای آموزشی را در جهت شکوفایی استعدادهای بالفطره کودکان تعیین می نمایند. کودکان جهت رشد نیاز به شناخت توانایی ها و نیازهای روحی و جسمی، و پتانسیل های درونیشان را دارند. برای برطرف کردن این نیازها کودکان خود باید به خانه آشنای کودک برد تا در آنجا به فعالیتها و آموزشهایی که نیاز دارند برسند. هدف از این مقاله پرورش خلاقیت و حس ابتکار و نوآوری و مهارتهای زندگی در کودکان موضوعی مهم و عامل اصلی هدایت آنان به سوی کار آفرینی و ابداعات جدید است. تحقیقات متعدد در زمینه خلاقیت نشان می دهد خلاقیت را می توان به افراد، به ویژه کودکان و نوجوانان آموزش داد. با شناخت توانمندی ها و استعدادهای کودکان و فراهم کردن ابزار وامکانات لازم می توانیم کودکان را در برابر تجربه های تازه قرار دهیم که باعث رشد مهارت های مختلف به خصوص مهارت های زندگی او فراهم شود. یکی از ابزار شکوفایی استعدادها و رشد و رشد شناختی کودک آموزش از طریق بازی های خلاق با ابزار هوشی مناسب می باشد. خلاقیت و نوآوری، موجب رشد و توسعه بالندگی شده و قابلیت ها، امکانات و فرصت های جدیدی را برای فعالیت ها و برنامه های سازمانی فراهم می کند. پیامدهای مثبت و سازنده ی خلاقیت، موجب افزایش انعطاف پذیری، ارتقاء سطح توانایی ها و قابلیت های یادگیری می شود.

نویسندگان

روح انگیز حاجی لو

کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، معماری، جلفا، ایران

جواد عبدالحسینی

دکتری معماری، عضو هیئت علمی دانشگاه ارومیه واحد خوی، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • - امیری، شعله و اسعدی، سمانه، 1386، روند تحولی خلاقیت ...
  • - باقری، محمد و عظمتی، حمیدرضا، 1390، فضای کالبدی به ...
  • - بهزاد، ساناز، 1393، خانه شادی و مهارتهای زندگی کودک ...
  • - پودینه، حلیمه، پایان نامه کارشناسی ارشد معماری، طراحی کانون ...
  • - پیرنیا، محمدکریم، 1382، معماری اسلامی ایران، تدوین: غلامحسین معماریان، ...
  • - پیاژه، ژان، 1366، روانشناسی کودک و اصول تربیتی جوانان، ...
  • - حسینی، افضل السادات، 1376، تحلیل ماهیت خلاقیت و شیوه ...
  • - سیمونتن، د .ک. 1379، خلاقیت: جنبه های شناختی، شخصی، ...
  • - سیف، علی اکبر، 1379، « روانشناسی پرورشی، روانشناسی یادگیری ...
  • - شوقی، بهزاد و حاج فتحعلی، عباس، 1391، اثر میانجی ...
  • - عظمتی، حمیدرضا، 1387، اصول طراحی پارک های شهری مبتنی ...
  • - عظمتی، حمیدرضا، 1387، اصول طراحی پارک های شهری مبتنی ...
  • - قشلاقی، محمد، 1378 روان‌شناسی یادگیری، اصفهان، مانی، چاپ سوم، ...
  • - کاکیا، لیدا، 1388، بررسی تاثیر آموزش قبل از دبستان ...
  • -Shalley, C.E, Zhou, J., and Oldham, G.R. (2004). "The effects ...
  • نمایش کامل مراجع