بررسی چگونگی دستیابی به دانشجو معلمان خودشکوفا بر اساس سلسه مراتب نیازهای مازلو

دانشگاه ها به عنوان مراکز فرهنگی و آموزشی کلان کشور وظیفهتربیت نسل های آینده را برعهده دارند. در این میان دانشگاهفرهنگیان در تربیت نیروی انسانی متخصص نقش کلیدی دارد ومیتواند نیاز آموزش و پرورش به معلم در آینده را نیز تامین کند.آموزش افرادی که در آینده نزدیک سکان هدایت مردم را دراختیار دارند از اهمیت ویژه ای برخوردار است آموزشی که بتوانمعلمان را عالم و خودشکوفا به باربیاورد و این تربیت خود مستلزمنیروهای اعم ازانسانی و غیرانسانی میباشد.آبراهام مازلو _روانشناس آمریکایی_ معتقد است، برای انسان از ابتدا که متولدمیشود، نخستین نیازی که مطرح میشود، این است که بتواند برایزنده ماندن از منبعی کسب غذا کند نیاز دوم، نیاز به امنیتاست.نیاز به عشق و تعلق خاطر، سومین نیاز است.نیاز به ارزشمندبودن نیاز چهارم و نیاز به خودشکوفایی نیاز پنجم است.از طرفیبرای ارضای نیازهای طبقات بالاتر حتما باید نیازهای مراتب پایینتر برآروده گردند. بنابراین برای دستیابی به دانشجومعلمانی خودانگیخته و خود باور دانشگاه فرهنگیان باید در صدد تحقق نیازهایپایه ای و ابتدایی آن ها براید تا بدین ترتیب،دانشجومعلمان درجهت خودشکوفایی گام های اساسی و موثری بردارند و به این مهمدست یابند.در این مقاله برانیم تا نیازهای دانشجومعلمان را درجهت رسیدن به خودشکوفایی از مراتب پایین بررسی و راه ها وعوامل دخیل در تحقق آن را بیان کنیم.روش تحقیق در این مقالهاز نوع توصیفی و جمع آوری مطالب از نوع مطالعات کتابخانه ای وبررسی مقالات و کتب موجود می باشد.

کلیدواژه ها:

خودشکوفا ، راه های خودشکوفایی ، دانشجومعلمان ، سلسله مراتب نیاز های مازلو