پیش نیاز های اساسی کارکرد برنامه ریزی ، در مدیریت کلاس های چندپایه
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 624
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCONFI03_073
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
چکیده مقاله:
امروزه سیستم مدیریتی – آموزشی چند پایه، مقوله ای می باشداجتناب ناپذیر که اکنون جنبه جهانی به خود گرفته است. هدف ازمطالعه پیش رو، بررسی پیش نیاز های اساسی رویکرد برنامه ریزی،در مدیریت کلاس های چند پایه می باشد که از اهمیت و اولویتبالایی برخوردار است؛ برای این منظور از روش تحلیل فلسفی مبتنیبر استدلال های عقلانی در طیف مطالعات کتابخانه ای، استفاده شده است. بر اساس تحلیل های به عمل آمده، از مهمترین پیشنیازها می توان به آگاهی از شرایط و چالش های پیش روی کلاسخود، تسلط کامل بر انواع راهبردها و همچنین شیوه های تدریسمناسب چند پایه، لیست اهداف و ارتباط طولی هر پایه و ماده درسی،جدول ساعات مصوب و بودجه بندی برای هر پایه و هر درس، تسلطبر شیوه های ارزشیابی، تسلط بر طرح درس نویسی و ترکیب پایه ها،اشاره کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید برومند
دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
میلاد ریحانپور
آموزگار، کارمند رسمی اداره آموزش و پرورش
انسیه شاکری
دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محدثه گوهریان
دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان