رابطه هوش فرهنگی، هوش هیجانی و خودکارامدی شغلی با میزان کارآفرینی سازمانی معلمان آموزش و پرورش شهرستان سرپل ذهاب

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش فرهنگی، هوشهیجانی و خودکارامدی شغلی با میزان کارآفرینی سازمانیمعلمان آموزش و پرورش شهرستان سرپل ذهاب بود. روشاین پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماریاین پژوهش کلیه جامعه آماری کلیه معلمان آموزش وپرورش شهرستان سرپل ذهاب در سال تحصیلی 96-1395 می باشند که تعداد آنها حدود 1400 نفر بودند. نمونهآماری 300 نفر از معلمان آموزش و پرورش شهرستانسرپل ذهاب مذکور بر اساس نمونه گیری تصادفی و ازطریق فرمول کوکران انتخاب شدند.ابزارهای مورد استفادهدر این پژوهش پرسشنامه هوش فرهنگی آنگوهمکارانش (2007)، آزمون هوش هیجانی برادبری و گریوز(1999)، خودکارامدی شغلی اترخت (2002) و رفتار کارآفرینانه در سازمان مقیمی (1390) می باشد. یافته ها بااستفاده ار روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیونچندگانه نشان داد که بین هوش فرهنگی با میزانکارآفرینی سازمانی معلمان رابطه مثبت و معنی داری وجوددارد (p=0/032 و r=0/41). بین هوش هیجانی با میزانکارآفرینی سازمانی معلمان رابطه مثبت و معنی داری وجوددارد (p=0/32 و r=0/36). بین خودکارآمدی شغلی بامیزان کارآفرینی سازمانی معلمان رابطه مثبت و معنیداری مشاهده می شود (p=0/0001 و r=0/63).متغیرهای خودکارامدی شغلی هوش فرهنگی و هوشهیجانی به ترتیب پیش بینی کننده کارآفرینی سازمانیمعلمان می باشند.

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، هوش هیجانی ، خودکارامدی شغلی ، کارآفرینی سازمانی