موانع و راهکارهای پژوهش در میان معلمان
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 694
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCONFI03_140
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396
چکیده مقاله:
هدف : هدف از این پژوهش ارایه راهکارهایی برای نهادینهکردن پژوهش در میان معلمان آموزش و پرورش استان کهگیلویه وبویراحمد بوده است. روش: از جامعه 700 نفری معلمان شهرستانچرام با روش نمونه گیری تصادفی ساده 12 نفر نمونه انتخاب شدند.یافته با شیوه های مرسوم درکار گروهی و تمرکز بر تحلیلگفتمان و با موشکافی بحث های گروهی معلمان و ذهن انگیزیدر گروه متمرکز جمع آوری شده است. یافته ها: یافته ها در چندمحور، جایگاه پژوهش، نگرش مسیولین، نگرش معلمان، نگرشاجتماع و شیوه های ارتقاء جایگاه پژوهش طبقه بندی شدند و اصلنهادینه کردن فرهنگ پژوهش خواهی، اصل هماهنگ کردنموضوعات پژوهشی نیازهای مصرف کننده، اصل توجه به صلاحیت-های حرفه ای پژوهشگران، اصل افزایش آگاهی مدیران و تصمیم-گیران آموزشی، اصل ترغیب و تشویق مدیران و تصمیم گیرانآموزشی، برگزاری دوره های آموزشی کوتاه مدت در زمینه روش هایتحقیق، موظف بودن انجام پژوهش، قدردانی مناسب از معلمانپژوهنده، ایجاد ارتباط بین معلمان پژوهشگر و مدیران، توجه بهتحقیقات مشارکتی، توجه به سرمایه گذاری، کاهش بوروکراسی درطرح های تحقیقاتی، به عنوان پیشنهاد ارایه شد. بحث و نتیجه: بهنظر می رسد با تدوین برنامه های آموزشی، ارایه تعریفی دقیق ازپژوهش و کاربردهای آن، معرفی درست پژوهش به مسیولین وبازنگری رسانه های همگانی می توان جایگاه پژوهش را ارتقاء داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
روح الله آهون
دانشگاه علامه طباطبایی تهران
حمیده آهون
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گچساران