موانع و راهکارهای پژوهش در میان معلمان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 694

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CCONFI03_140

تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396

چکیده مقاله:

هدف : هدف از این پژوهش ارایه راهکارهایی برای نهادینهکردن پژوهش در میان معلمان آموزش و پرورش استان کهگیلویه وبویراحمد بوده است. روش: از جامعه 700 نفری معلمان شهرستانچرام با روش نمونه گیری تصادفی ساده 12 نفر نمونه انتخاب شدند.یافته با شیوه های مرسوم درکار گروهی و تمرکز بر تحلیلگفتمان و با موشکافی بحث های گروهی معلمان و ذهن انگیزیدر گروه متمرکز جمع آوری شده است. یافته ها: یافته ها در چندمحور، جایگاه پژوهش، نگرش مسیولین، نگرش معلمان، نگرشاجتماع و شیوه های ارتقاء جایگاه پژوهش طبقه بندی شدند و اصلنهادینه کردن فرهنگ پژوهش خواهی، اصل هماهنگ کردنموضوعات پژوهشی نیازهای مصرف کننده، اصل توجه به صلاحیت-های حرفه ای پژوهشگران، اصل افزایش آگاهی مدیران و تصمیم-گیران آموزشی، اصل ترغیب و تشویق مدیران و تصمیم گیرانآموزشی، برگزاری دوره های آموزشی کوتاه مدت در زمینه روش هایتحقیق، موظف بودن انجام پژوهش، قدردانی مناسب از معلمانپژوهنده، ایجاد ارتباط بین معلمان پژوهشگر و مدیران، توجه بهتحقیقات مشارکتی، توجه به سرمایه گذاری، کاهش بوروکراسی درطرح های تحقیقاتی، به عنوان پیشنهاد ارایه شد. بحث و نتیجه: بهنظر می رسد با تدوین برنامه های آموزشی، ارایه تعریفی دقیق ازپژوهش و کاربردهای آن، معرفی درست پژوهش به مسیولین وبازنگری رسانه های همگانی می توان جایگاه پژوهش را ارتقاء داد.

نویسندگان

روح الله آهون

دانشگاه علامه طباطبایی تهران

حمیده آهون

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گچساران