نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به آموزش جامعه نگر

نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به آموزش جامعه نگر ضرورت تغییر در برنامه های آموزش پزشکی بر مبنای نیازهای جامعه سبب شد که اصلاحاتی در نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نسبت به آموزش جامعه نگر ضرورت تغییر در برنامه های آموزش پزشکی بر مبنای نیازهای جامعه سبب شد که اصلاحاتی در برنامه ای آموزش پزشکی رخ دهد. هدف از مطالعه حاضر تعیین نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به آموزش جامعه نگر در سال 1395 است.روش کار: این مطالعه توصیفی_ مقطعی روی 75 نفر از دانشجویان ترم چهارم پزشکی و 75 نفر از دانشجویان ترم 8 پرستاری انجام گرفت. ابزار سنجش به صورت پرسشنامه خود ایفا حاوی 13 سوال نگرشی و 5 سوال دموگرافیک بود. به منظور ارزیابی اعتبار ساختاری روش تحلیل عامل اکتشافی به کار رفت. برای مقایسه بین گروه ها از آزمون t و آنالیز واریانس یک طرفه استفاده شد. سطح معنی داری در این تحقیق 05/0 P < در نظر گرفته شد.یافته ها: از 120 دانشجوی شرکت کننده در مطالعه (نرخ پاسخگویی 97.6)، 65% مونث بودند و محدوده سنی از 20 تا 22 سال بود. میانگین (انحراف معیار) نمره کلی نگرش، نمره حیطه مراقبت سلامت کل گرا و نمره حیطه اهمیت و ضرورت به ترتیب برابر: 3.81 (0.74)، 3.95 (0.76) و 3.64 (0.84) بود که هر سه نمره در مقایسه با وضعیت متوسط بالاتر بودند .(p<0.001) نمره کلی نگرش و نمرات به دست آمده در دو حیطه در دختران بالاتر از پسران بود (p<0.001)، اما در گروه های سنی تفاوت معنادار مشاهده نشد (p> 0.05) ..نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان دهنده نگرش مثبت دانشجویان به برنامه آموزش مبتنی بر جامعه در دو حوزه ضرورت و اهمیت آموزش مبتنی بر جامعه و نگرش کل گرا به مراقبت سلامت می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، جامعه نگر ، دانشجو ، پزشکی ، نگرش