تبیین ارتباط بین قابلیت شناختی و تقلب در آزمون های چند گزینه ای در بین دانشجویان: یک مرور سیستماتیک
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,694
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_024
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
چکیده مقاله:
در عصر حاضر بخری از فن آوری های جدید به شدت از تقلب علمی حمایت می کند. همچنین این پیشرفت، پژوهش در زمینه پیش بینی کننده های تقلب را تسهیل کرده است. این پژوهش با استفاده از فن آوری اینترنتی شاخص های رفتاری تفلب در آزمون های چند گزینه ای را ارائه می نماید. یک پیش بینی کننده برانگیز، قابلیت شناختی می باشد که در این مقاله به طور مبسوط به آن پرداخته خواهد شد. مرور مطالعات اخیر نشان می دهد که پیش بینی کننده های تفاوت های فردی تقلب، از اعتبار پیش بینی کنندگی عملکرد علمی و عوامل نگرشی حمایت می کند. بررسی های جامع تر و منظم تر نیز حاکی از آن هستند که قابلیت شناختی ضعیف را نیز باید به فهرست این عوامل اضافه نمود. یافته های پژوهش حاضر نیز که مبتنی بر یک مرور سیستماتیک مطالعات قبلی می باشد موید ت وان پیش بینی کنندگی تفاوت های فردی چون هوش، شخصیت، توانایایی شناختی، مسائل اخلاقی و باور به ارزش های آکادمیک، سادگی فرآیند تقلب، توانایی های زبانی و غیر زبانی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدعلی نادی
استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خو
ایلناز سجادیان
دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه اصفهان و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :