CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تبیین ارتباط بین قابلیت شناختی و تقلب در آزمون های چند گزینه ای در بین دانشجویان: یک مرور سیستماتیک

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۴۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: CCSE01_024
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۱۵.۶۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تبیین ارتباط بین قابلیت شناختی و تقلب در آزمون های چند گزینه ای در بین دانشجویان: یک مرور سیستماتیک

  محمدعلی نادی - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خو
  ایلناز سجادیان - دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه اصفهان و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد

چکیده مقاله:

در عصر حاضر بخری از فن آوری های جدید به شدت از تقلب علمی حمایت می کند. همچنین این پیشرفت، پژوهش در زمینه پیش بینی کننده های تقلب را تسهیل کرده است. این پژوهش با استفاده از فن آوری اینترنتی شاخص های رفتاری تفلب در آزمون های چند گزینه ای را ارائه می نماید. یک پیش بینی کننده برانگیز، قابلیت شناختی می باشد که در این مقاله به طور مبسوط به آن پرداخته خواهد شد. مرور مطالعات اخیر نشان می دهد که پیش بینی کننده های تفاوت های فردی تقلب، از اعتبار پیش بینی کنندگی عملکرد علمی و عوامل نگرشی حمایت می کند. بررسی های جامع تر و منظم تر نیز حاکی از آن هستند که قابلیت شناختی ضعیف را نیز باید به فهرست این عوامل اضافه نمود. یافته های پژوهش حاضر نیز که مبتنی بر یک مرور سیستماتیک مطالعات قبلی می باشد موید ت وان پیش بینی کنندگی تفاوت های فردی چون هوش، شخصیت، توانایایی شناختی، مسائل اخلاقی و باور به ارزش های آکادمیک، سادگی فرآیند تقلب، توانایی های زبانی و غیر زبانی است.

کلیدواژه‌ها:

قابلیت های شناختی، تقلب، فن آوری، امتحان، دانشجو

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CCSE01-CCSE01_024.html
کد COI مقاله: CCSE01_024

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نادی, محمدعلی و ایلناز سجادیان، ۱۳۹۰، تبیین ارتباط بین قابلیت شناختی و تقلب در آزمون های چند گزینه ای در بین دانشجویان: یک مرور سیستماتیک، اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت، مشهد، دانشگاه فردوسی مشهد، https://www.civilica.com/Paper-CCSE01-CCSE01_024.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نادی, محمدعلی و ایلناز سجادیان، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (نادی و سجادیان، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Ajzen, I. (1991).The theory of planned behavior. Organizational behavior and ...
  • Bambi, B., Lui, L., Pesti, P., Wang T. (2009). Privacy ...
  • Bedford, D. W., Gregg, J. R., Clinton, M. S.(2011). Preventing ...
  • Bowers, W. J. (1964). Student dishonesty and its control in ...
  • B ro eckelman-Po st, M (2008) Faculty and Student Classroom ...
  • Bugeja, M. (2004). Don"t let students 'overlook; Internet plagiarism. Education ...
  • Cohen, J. (1992). A power primer. Psychological Bulletin, 1 12, ...
  • Cavington, M. V., (2000). Goal theory, Motivation _ school achievement ...
  • Cizek, G. J. (1999). Cheating on tests: How to do ...
  • Cooper, A., Mulligan, D., Schulzrinne, H. and Wilde, E. (2010). ...
  • Curran, K., Middleton, G., Doherty, C. (2011) .Cheating in Exams ...
  • Denyer, G., & Hancock, D. (2002). Graded multiple choice questions: ...
  • Dickhoff, G.M., Labeff, E. E., Clark, R.E., Williams, L.E., Francis, ...
  • Hinman, L.M. (1997). Cultivating integrity to combat plagiarism. [Online]. San ...
  • Leveque, K. L., & Walker, R. E. (1970). Correlates of ...
  • Martin, B. (1994). Plagiarism: A misplaced emphasis. Joural of Information ...
  • Martin, D. F. (2005). Plagiarism _ technology: A tool for ...
  • McCabe, D. L., Butterfield, K. D., & Trevino, L. K. ...
  • Murdock, T. B., Miller, A. D., & Goetzinger, A. (2007). ...
  • O leary, D. P.(1999). 12 professional ethics. [online]. College park: ...
  • Paton, G. (2010). More Pupils Cheating in exams, Daily Telegraph, ...
  • Phillips, M & Horton, V. (2000). Cybercheating : has morality ...
  • Rettinger, D. A., Kramer, Y.(2009). Situational and Personal Causes of ...
  • Rettinger, D. A., & Jordan, A. E. (2005). The relations ...
  • Stern, E. B., & Havlicek, L. (1986). Academic misconduct: Results ...
  • Stone T.H., Jawahar, I.M., Kisamore, J. L.(2009). Using The theory ...
  • Umarji, R. (2005). Text-a-friend: the high-tech approach to clheating. Silver ...
  • Whitley, B. (1998). Factors associated with cheating among college students: ...
  • Whitley, B. E., & Keith-Spiegel, P. (2002). Academic dishonesty: An ...
  • Whman, P..(2009). Faculty prescriptions for academic integrity: An Urban campus ...
  • Williams, R. (2010) Mobile phones drive increase in _ cheating, ...
  • Wood, G. (2004). Academic original sin: plagiarism, the internet and ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.