CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

اثر بخشی آموزش خودکارآمدی بر خودگردانی تحصیلی دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۱۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: CCSE01_045
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۶۴.۰۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر بخشی آموزش خودکارآمدی بر خودگردانی تحصیلی دانش آموزان

  محمد بیابانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
  فریده حمیدی - استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
  صادق نصری - استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
  نصراله نوروزی - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش خودکارآمدی بر افزایش خودگردانی دانش آموزان بود. بدین منظور 80 نفر [40 نفر پسر (20 نفر آزمایش و 20 نفر کنترل) و 40 نفر دختر (20 نفر آزمایشی و 20 نفر کنترل)] با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از بین مدارس متوسطه نواحی 4 گانه شهر کرج انتخاب شدند. با استفاده از روش پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل و اجرای پرسشنامه های خودکارآمدی نظامی، متیوس، جروسلم به رالف شوارز (1981) و خودگردانی بوفارد (1995)، اطلاعات لازم جمع آوری شد. پس از دو ماه برگزاری جلسات آموزش خودکارآمدی در گروه های آزمایشی و تحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس، نتایج نان داد که آموزش خودکارآمدی در افزایش خودگردانی گروه های آزمایش پسر و دختر مؤثر بوده است؛ در حالی که گروه کنترل، در خودگردانی تغییری از خود نشان نداد.

کلیدواژه‌ها:

خودکارآمدی، خودگردانی تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CCSE01-CCSE01_045.html
کد COI مقاله: CCSE01_045

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بیابانی, محمد؛ فریده حمیدی؛ صادق نصری و نصراله نوروزی، ۱۳۹۰، اثر بخشی آموزش خودکارآمدی بر خودگردانی تحصیلی دانش آموزان، اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت، مشهد، دانشگاه فردوسی مشهد، https://www.civilica.com/Paper-CCSE01-CCSE01_045.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (بیابانی, محمد؛ فریده حمیدی؛ صادق نصری و نصراله نوروزی، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (بیابانی؛ حمیدی؛ نصری و نوروزی، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Bandura, A. (1989a). Regulation of cognitive processes through perceived self-efficacy. ...
  • Bandura, A. (1982). Self-efficacy mechanism in human agency. American Psychologist, ...
  • Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behaviorl ...
  • Bandura, A. (1997). Self- efficacy: The exercise of control. New ...
  • Edstrom, T.J. (1996). Self-concept and its Implications for Counsellors. Nigerian ...
  • Pintrich, P. R., & Zusho, A. (2008). Student motivation and ...
  • Schunk, D. H. (1989a). Self-efficacy and achievement behaviors. Educational Psychology ...
  • Tella, A. (2011). An assessmem of mathematics self - efficacy ...
  • Zimmerman, B. J., Bandura, A., & Martinez- Pons, M. (1992). ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش ۱ مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۲۸۳۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.