بررسی ارتباط بین طرحواره های ناسازگار اولیه و حالات فراشناختی در دانش آموزان

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,380

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CCSE01_058

تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391

چکیده مقاله:

شناخت درمانگران معتقدند که طرحواره های ناسازگار اولیه قدیمی ترین مؤلفه های شناختی محسوب شده و حتی گاهی اوقات پیش از آن که کودک زبان را بیاموزد شکل می گیرد (طرحواره های پیش کلامی) و اغلب نفوذ خود را بر سیستم پردازش اطلاعات در زیر آستانه ی هوشیاری اعمال می کند و حالتی خودآیند دارند. درمانگران معتقدند فنون فراشناختی فرد را قادر می سازد تا بتواند هر زمان که طرحواره ها فعال شدند با آنها مقابله کند افراد یاد می گیرند با بحث و استدلال شناختی با حالات هیجانی خود مقابله کرده و از تحریف اطلاعات محیط توسط طرحواره ها جلوگیری کنند. مطالعه حاضر به دنبال بررسی ارتباط بین این مؤلفه های فراشناختی و طرحواره های ناسازگار می باشد.

کلیدواژه ها:

حالات فراشناختی ، طرحواره های ناسازگار اولیه

نویسندگان

حمید کاظمی

استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان

سارا مطهری

دانشجوی کارشناسی روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان

مریم قربانی

دکتری روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابافت، ح. (1387). رابطه راهبردهای فراشناختی، -خوداثر بخشی وشیوه های ...
  • ذوالفقاری، .، فاتحی زاده، _ و عابدی، م. (1387). تعیین ...
  • نقش مولفه های حالت فراشناختی در عملکرد تحصیلی [مقاله ژورنالی]
  • یانگ، ج.کلوسکو، ژ، و ویشار، م.(1389). طرحواره درمانی(ترجمه ح.حمید پور ...
  • جدول5: مجموع مجذورات و مقادیر F مولفه های طرحواره بدون ...
  • Alatiq, Y., Crane, C., Williams, J.M.G., & Goodwin, G.M. (20 ...
  • Baker, L. (2010). Metacognition. International Encyclopedia of Education (Third Edition), ...
  • Beck, A.T., Butler, A. C., Brown, G. K., Dahlsgaard, K. ...
  • Blair, K. S., Smith, B.W., Mitchell, D. G. V., Morton, ...
  • Corcoran, K. M., & Segal, Z. V. (20 08). Metacognition ...
  • Cormier, A., Jourda, B., Laros, C, Walburg, V., & Callahan, ...
  • Cubukcu, F. (20 09). Metacognition in the classroom: Procedia _ ...
  • De Silva, P. (2001). Handbook of Emotion and Cognition Tim ...
  • de Geus, F., Denys, D.A., Sitskoorn, M.M., & Westenberg, H.G. ...
  • Garcia-Toro, M., Talavera, J. A, Gonzalez, E. 1., Tejada, P. ...
  • Janeck, A. S., Calamari, J. E., Riemann, B. C., & ...
  • LaBar, K. S. (2010). Emo tion-Cognition Interactions. Encyclopedia of Behavioral ...
  • Onil, H., & Abedi, J. (1996). Reliability and Validity of ...
  • S anchez -Alonso, S., & Vovides, Y. (2006). Integration of ...
  • Teasdale, J. D. Moore, R. G., Hayhurst, H., Pope, M., ...
  • Thimm, J. C. (2010) _ Personality and early maladaptive schemas: ...
  • Wells, A., & Cartwright- Hatton, S., (20 03). A short ...
  • Wells, A., & Papageorgiou, C. (1998). Relationships between worry, ob ...
  • Wenzel, A., Sharp, I. R., Brown, G. K., Greenberg, R. ...
  • Young, J. E. (1999). Cognitive Therapy for Personality Disorders: A ...
  • نمایش کامل مراجع