رابطه فراشناخت با خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,450

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CCSE01_078

تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391

چکیده مقاله:

خلاقیت یک رشته پژوهش چند بعدی است که از یک سو تمام حیطه های زندگی ما را در بر می گیرد و از دیگر سو، در حیطه علمی، آموزشی و تعلیم و تربیت و آموزش ست. هم اکنون مفهوم خلاقیت در دو بعد خلاقیت شناختی و خلاقیت هیجانی مطرح می باشد که با توجه به جدید بودن این طبقه بندی و تحقیقات کمی که در این حیطه وجود دارد، مطالعه همبسته ها و پیش بینی کننده های این دو متغیر به خصوص در کودکان و نوجوانان به عنوان کسانی که توانایی آموزش و پرورش را دارند، از اهمیت زیادی برخوردار است. لذا؛ این پژوهش به دنبال بررسی رابطه فراشناخت و خلاقیت شناختی و هیجانی می باشد.

نویسندگان

مریم قربانی

دکتری روان شناسی، دانشگاه تربیت مدرس

حمید کاظمی

استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان