رشد بازداری و توجه در کودکان نارساخوان
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,102
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_080
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
چکیده مقاله:
ناتوانایی های یادگیری یکی از مهم ترین علل افت تحصیلی دانش آموزان بوده و بررسی عوامل تأثیر گذار بر نارساخوان به عنوان شایع ترین اختلال یادگیری در کودکان، حائز اهمیت می باشد. از آنجایی که بازداری و توجه دو عامل اثر گذار بر توانایی خواندن محسوب می شوند، لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی فرآیند رشد بازداری و توجه در دانش آموزان نارساخوان صورت پذیرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه میردورقی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه فردوسی مشهد
زهرا طبیبی
عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :