مقایسه مهارت های حرکتی پایه کودکان با تیپ شخصیتی برونگرا ودرونگرا با نقش میانجی گری تمرینات سبز

هدف : تمرین سبز یکی از اشکال مداخلهای میباشد که ممکن است فواید سلامتی مضاعف را به ارمغان آورده و منجر به بهبود الگوهای حرکتی کودکان شود، هدف از تحقیق حاضر مقایسه مهارت های حرکتی پایه کودکان با تیپ شخصیتی برونگرا و درونگرا با نقش میانجی گری تمرینات سبز می باشد.روش : به همین منظور تعداد 40 نفر دانش آموز دختر از مدارس شهر اهواز انتخاب، و بعد از انجام پیش آزمون مهارت های حرکتی اولریخ 2000 و آزمون تیپ شخصیتی آیزنک در 4 گروه (برونگرا سبز، درونگرا سبز، برونگرا غیر سبز، درونگرا غیر سبز) جای داده شدند. گروه تمرینات سبز به مدت 12 جلسه 45 دقیقه ای برنامه مورد نظر را در فضای سبز اجرا، و گروه غیر سبز این برنامه را در محیط مدرسه اجرا کردند در نهایت پسآزمون بعمل آمد و نتایج ثبت گردید.یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آزمودنی های گروه تمرینات سبز با تیپ شخصیتی درونگرا و برونگرا عملکرد بهتری در مهارت های جابجایی و دستکاری از خود نشان دادند P=0/001 علاوه بر این نتایج حاصل از آزمون تحلیل واریانس نشان داد که تفاوت بین آزمودنی های با تیپ برونگرای و درنگرا در مهارت های حرکتی معنادار است و گروه برونگرا عملکرد بهتری نسبت به افراد درونگرا از خود نشان دادند P=0/001 . نتیجه گیری: با توجه به نتایج پیشنهاد می شود که فعالیت های تربیت بدنی در مدارس متناسب با نیاز و تیپ شخصیتی کودکان طراحی شود.

کلیدواژه ها:

تمرینات سبز ، مهارت های حرکتی ، تیپ شخصیتی ، برونگرا ، درونگرا