دلایل آسیبهای اجتماعی نوجوانان و جوانان و راههای پیشگیری از آن در راستای چشمانداز 1404 تربت حیدریه

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,545

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CDPTEH03_011

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

مطالعه انحرافات و کجرویهای اجتماعی و به اصطلاح، آسیب شناسی اجتماعی عبارت است از مطالعه و شناخت ریشه بینظمیهای اجتماعی. در واقع، آسیب شناسی اجتماعی مطالعه و ریشهیابی بی نظمیها، ناهنجاریها و آسیبهایی نظیر بیکاری، اعتیاد، فقر، خودکشی، طلاق و...، همراه با علل و شیوه های پیشگیری و درمان آنها و نیز مطالعه شرایط بیمارگونه و نابسامانی اجتماعی است. به عبارت دیگر، مطالعه خاستگاه اختلالها، بینظمیها و نابسامانیهای اجتماعی، آسیب شناسی اجتماعی است؛ زیرا اگر در جامعه ای هنجارها مراعات نشود، کجروی پدید می آید و رفتارها آسیب می بیند. یعنی، آسیب زمانی پدید می آید که از هنجارهای مقبول اجتماعی تخلفی صورت پذیرد. عدم پای بندی به هنجارهای اجتماعی موجب پیدایش آسیب اجتماعی است. از سوی دیگر، اگر رفتاری با انتظارات مشترک اعضای جامعه و یا یک گروه یا سازمان اجتماعی سازگار نباشد و بیشتر افراد آن را ناپسند و یا نادرست قلمداد کنند، کجروی اجتماعی تلقی می شود. سازمان یا هر جامعه ای از اعضای خود انتظار دارد که از ارزش ها و هنجارهای خود تبعیت کنند. اما طبیعی است که همواره افرادی در جامعه یافت میشوند که از پارهای از این هنجارها و ارزشها تبعیت نمی کنند. افرادی که همساز و هماهنگ با ارزشها و هنجارهای جامعه و یا سازمانی باشند همنوا ویا سازگار و اشخاصی که برخلاف هنجارهای اجتماعی رفتار کنند و بدان ها پای بند نباشند، افرادی ناهمنوا و ناسازگار میباشند. در واقع، کسانی که رفتار انحرافی و نابهنجاری آنان دایمی باشد و زودگذر و گذرا نباشد، کجرو یا منحرف نامیده میشوند. این گونه رفتارها را انحراف اجتماعی یا و یا کجروی اجتماعی گویند. حال سوال این است که چگونه تشخیص دهیم رفتاری از حالت عادی و به اصطلاح نرمال خارج شده و به حالتی غیرنرمال و نابهنجار تبدیل شده است ویا چگونه میتوان با ارایهی راهحلهایی مناسب در راستای تحقق اهداف افق 1404 خانوادهها را از بروز این مشکلات در امان نگهداشت

نویسندگان

امیررضا صابری

دانشجوی کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی، گروه علوم تربیتی، خراسان رضوی، تربت حیدریه

شمسی نادری فدافن

کارشناس ، اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی، معاونت کل آموزش و پرورش تربت حیدریه، گروه آموزش متوسطه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • هدایت الله ستوده، آسیب شناسی اجتماعی، (تهران: نشر آوای نور، ...
  • محمدرضا طالبان، دینداری و بزهکاری، تهران، فجر اسلام، 1380، ص ...
  • مجله زن روز، ش 1773، ص .14 ...
  • عی اصغر قربان حسینی، جرم شناسی و جرم یابی سرقت، ...
  • محمد فولادی، بررسی میزان و عوامل اقتصادی اجتماعی مرتبط با ...
  • عباس عبدی، آسیب شناسی اجتماعی، قم، سپهر، 1371، ص .455 ...
  • علی حسین نجفی ابرندآبادی، «بزهکاری و شرایط اقتصادی»، مجله تحقیقات ...
  • مجله کتاب زنان، ش 15، ص .67 ...
  • محمد فولادی، پیشین، ص .174 ...
  • هفته نامه خبری علمی برنامه، ش 35، 1382/7/5، ص .4 ...
  • آنتونی گیدنز، جامعه شناسی، ترجمه منوچهر صبوری، تهران، نشر نی، ...
  • دفتر همکاری حوزه و دانشگاه، جامعه شناسی روش های درمان ...
  • ر.ک: جعفر سخاوت، جامعه شناس انحرافات اجتماعی، چ چهارم، .1376 ...
  • رابرتسون یان، درآمدی بر جامعه، ترجمه حسین بهروان، مشهد، آستان ...
  • محمد فولادی، پیشین، ص .163 ...
  • محمدبن یعقوب کلینی، اصول کافی، کتاب «الایمان و الکفر مجالسه ...
  • نهجالبلاغه، خ 86 ص .11 ...
  • محمدبن یعقوب کلینی، پیشین، حدیث .3 ...
  • المینگرت رونالوس، کودک و مدرسه، ترجمه شکوه نوابی نژاد، تهران، ...
  • مجله کتاب زنان، ش 15، ص .65 29. همان. ...
  • مجله ایران دخت، ش 17، ص .13 ...
  • مجله کتاب زنان، ش 15، ص .66 ...
  • ر.ک به: هانری لوی برول و دیگران، حقوق و جامعه ...
  • http ://www. hawza h.net ...
  • http _ m ejamon line.ir ...
  • http ://asibha. mcls.gov.ir ...
  • نمایش کامل مراجع