CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

توسعه عادات و مهارتهای مطالعه کاربران کتابخانه های عمومی شهرستان تربت حیدریه در چشم انداز1404

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: CDPTEH03_048
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۹۸.۷۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله توسعه عادات و مهارتهای مطالعه کاربران کتابخانه های عمومی شهرستان تربت حیدریه در چشم انداز1404

  فاطمه رضایی فدردی - دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور مشهد
  مریم سلامی - استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور
    ثریا ضیایی - استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور

چکیده مقاله:

در عصر حاضر که آن را عصر اطلاعات و دانایی می نامند، مطالعه و ارتقای فرهنگ نقش مهمی در توسعه پایدار هر کشور دارد. به بیان دیگر، تلاش برای ایجاد جامعهای که عادات مادام العمر مطالعه درآن نهادینه شده باشد، از الزامات اساسی شکل گیری ملتی نوآور، خلاق و پایدار است. بی تردید دسترسی یک کشور به آرمان های ملی و بقا در جهان کنونی که دایما متاثر از تحولات فزاینده در حوزه علوم و فن آوری است، نیازمند تربیت دانش آموختگانی پویا، مولد و روزآمد است. لذا، باید کاربران کتابخانه های عمومی را برای مواجهه با این تحولات به مهارتهای خواندن و عادات صحیح مطالعه مجهز کرد تا همواره شرایط یادگیری و روزآمد شدن را برای خود فراهم کنند. از دلایلی که بعضی از مراجعه کنندگان از تلاش خود نتیجه مطلوبی به دست نمیآورند، نداشتن آگاهی از شیوه مطالعه و مهارتهای مربوط به آن است. اصول اصلی مطالعه شامل مواردی هستند که با دانستن و به کارگیری آن ها می توان بازده مطالعه را بالا برد. از آنجایی که لازمه توسعه یک کشور، درتمام جنبهها و زمینهها، داشتن مردمی آگاه، باشعور و بادرایت و دارای فکر واندیشه صحیح و درست است و این میسر نیست مگر با رواج فرهنگ مطالعه. پس، ضروری است که تلاشهای ویژهای به عمل آید تا با ترویج و ارتقای فرهنگ مطالعه در خانوادهها و سایرافراد جامعه، به ویژه کاربران کتابخانه های عمومی، زمینه لازم برای توسعه اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، وحتی صنعتی کشور فراهم شود.

کلیدواژه‌ها:

عادات مطالعه، مهارتهای مطالعه، آینده نگاری، کتابخانههای عمومی، تربت حیدریه.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CDPTEH03-CDPTEH03_048.html
کد COI مقاله: CDPTEH03_048

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضایی فدردی, فاطمه؛ مریم سلامی و ثریا ضیایی، ۱۳۹۵، توسعه عادات و مهارتهای مطالعه کاربران کتابخانه های عمومی شهرستان تربت حیدریه در چشم انداز1404، سومین همایش ملی چشم انداز توسعه ی منطقه ی تربت حیدریه در افق 1404، تربت حیدریه، دانشگاه تربت حیدریه، https://www.civilica.com/Paper-CDPTEH03-CDPTEH03_048.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رضایی فدردی, فاطمه؛ مریم سلامی و ثریا ضیایی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (رضایی فدردی؛ سلامی و ضیایی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آفتابی آرانی، فاطمه، و بتولی، زهرا (۱۳۸۶): بررسی میزان مطالعه ...
  • اشرفی ریزی، حسن و کاظم پور، زهرا (۱۳۸۸). آشنایی دانشجویان ...
  • امیدی فر، سیروس، خمسه، اصغر(۱۳۸۷) . نقش کتابخانه ها در ...
  • خدیو زاده، طاهره ؛ صافی، علی اکبر و ولایی، نصر ... (مقاله ژورنالی)
  • سالاری، محمود (۱۳۹۱) . واکاوی و تبین عوامل عمده موثر ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۸۹). روانشناسی پرورشی نوین :روانشناسی یادگیری و ...
  • ناظمی، امی ر قدیر، روح ... (۱۳۸۵). آینده نگاری از ...
  • نوریان، عباس علی، موسوی نسب، سید نوالدین؛ فهری، آرزو و ... (مقاله ژورنالی)
  • نهاد کتابخانه های عمومی کشور، اداره کل امور کتابخانه ها ...
  • مائی، مهدی، اشرفی ریزی، حسین (۱۳۹۲). بررسی راهکارهای تویج فرهنگ ...
  • Hohn RL. Classroom learning & teaching. Boston, MI: Longman Publishers ...
  • Staiger RC. Road to Reading. Trans. Sepordeh P. Tehran, Iran: ...
  • IFLA/UNE SCO (1994). Public Library Manifesto _ ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۳۶۳۳۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.