CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رفتارهای آموزشی رشته ی معماری در مقطع کارشناسی بر پایه ی آسیب شناسی دوره کاردانی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: CEAS01_018
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۷۳.۵۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رفتارهای آموزشی رشته ی معماری در مقطع کارشناسی بر پایه ی آسیب شناسی دوره کاردانی

  احمد مؤمن نیا رانکوهی - کارشناس ارشد معماری دانشگاه دیلمان لاهیجان
  رضا پرویزی - عضو هیئت علمی معماری دانشگاه دیلمان لاهیجان

چکیده مقاله:

این مقاله پژوهشی است در ارزیابی کیفی تأثیر فضای آموزش دوره کاردانی معماری بر دانشجویان کارشناسی و می کوشدتا با شناسایی ویژگی ها و خصوصیت های آموزش دوره کاردانی، علت بروز ناهنجاری های موجود در آموزش دوره یکارشناسی معماری را ریشه یابی نماید. ارزیابی کیفی آموزش کاردانی از طریق انجام یک تمرین در میان جمعی متشکلاز 21 دانشجوی کارشناسی معماری صورت پذیرفته است که در این تمرین،پرسش تحقیق در قالب طراحی موزهتحصیلات کاردانی از طریق ترسیم تصاویر، به دانشجویان ارائه شد و نگرش دانشجویان نسبت به دوران کاردانی به دستآمد. در پایان،تحلیل تصاویر بر اساس منابع کتابخانه ای انجام شد؛ تا برخی از واقعیت های آموزش دوره کاردانی در ایرانو پارهای از دلایل خستگی و افسردگی دانشجویان، هنگام ورود به دوره کارشناسی آشکار گردد . این پژوهش در نهایتبا تفسیر و آسیب شناسی گوشه هایی از آموزش دوره کاردانی، به ارائه پیشنهادهایی در آموزش معماری برای تخفیفآسیب ها و ترمیم فضای ذهنی و رفتاری دانشجویان می پردازد.

کلیدواژه‌ها:

رفتارآموزشی، آموزش معماری،کاردانی،آسیب شناسی آموزشی، کارشناسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CEAS01-CEAS01_018.html
کد COI مقاله: CEAS01_018

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مؤمن نیا رانکوهی, احمد و رضا پرویزی، ۱۳۹۴، بررسی رفتارهای آموزشی رشته ی معماری در مقطع کارشناسی بر پایه ی آسیب شناسی دوره کاردانی، همایش ملی معماری فضاهای آموزشی، تهران، مرکز آموزش علمی کاربردی واحد 13 تهران، موسسه مدیریت دانش شباک، https://www.civilica.com/Paper-CEAS01-CEAS01_018.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مؤمن نیا رانکوهی, احمد و رضا پرویزی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (مؤمن نیا رانکوهی و پرویزی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - حجت، عیسی، (۱۳۸۹)، مشق معماری _ تهران: دانشگاه تهران. ...
  • - حجت، عیسی، (۱۳۸۱)، حرفی از _ زمان:نگاهی نوبه شیوه‌های ...
  • - حجت، عیسی، (۳۸۲ ۱)، آموزش معماری و بی‌ارزشی ارزش‌ها، ...
  • - حجت، عیسی، انصاری، حمیدرضا، (۱۳۸۹)، بازاندیشی در رفتارهای آموزش ...
  • - حجت، عیسی، (۳۸۳ ۱)، آموزش خلاق-تجربه، نشریه هنرهای زیبا، ...
  • - راز جویان، محمود (۱۳۶۹)، بحثی پیرامون نمود خلاقیت، نشریه ...
  • - کریمی مشاور، مهرداد، (۱۳۹۱)، رابطه سبک‌های یادگیری و عملکرد ...
  • _ لنگ، جان، (۱۳۹۰)، آفرینش نظریه معماری:نقش علوم رفتاری در ...
  • - مطهری، مرتضی، (۱۳۷۳)، تعلیم و تربیت در اسلام، تهران: ...
  • - مهدوی نژاد، محمدجواد، (۳۸۴ ۱)، آفرینشگری و روند آموزش ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
    تعداد مقالات: ۳۶۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.