مقایسه میزان اختلالات رفتاری در کودکان خانواده های تک فرزند و چند فرزند دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه میزان اختلالات رفتاری در بین کودکان خانواده های تک فرزند و چند فرزند مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد صورت پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی ناحیه یک شهرستان شهرکرد در سال 1390 میباشد که تعداد آنها بالغ بر 6447 نفربود. روش این پژوهش از نوع پژوهش های علی-مقایسه ای بود و تعداد 80 نفر 40) نفر دانش آموز تک فرزند و 40 نفر دانش آموز دارای خانواده چند فرزندی) با استفاده از شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر کودکان-(فرم معلم) که توسط مایک راتر و همکاران ( (1967 استفاده شد. جهت تجزیه تحلیل داده ها ازروشهای آمار توصیفی (فراوانی، میانگین و ..) و استنباطی (آزمونهای خی دو، t و تحلیل واریانس) بهره گرفته شد. یافته های پژوهش نشان داد بین میزان اختلالات رفتاری کودکان خانواده های تک فرزند و کودکان خانواده های چند فرزند تفاوت معناداری وجود دارد، همچنین تحصیلات و سن والدین با اختلال رفتاری کودکان دارای همبستگی معناداری بود .(P < 0/001)

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، تک فرزندی ، چند فرزندی