اثربخشی آموزش فراشناخت بر کیفیت زندگی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر زنجان

این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش فراشناخت بر روی کیفیت زندگی دانش آموزان یکی از مناطق شهر زنجان صورت گرفت. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی است که با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل همه دانش آموزان دختر مقطع متو سطه اول شهر زنجان بود، که به صورت نمونه گیری خو شه ای تصادفی حجم نمونه ای به اندازه ی 30 نفر به طور تصادفی در دو گروه 15 نفری کنترل و آزمایش جایگزین شدند. هر گروه پرسشنامه کیفیت زندگی را تکمیل کردند. این پرسش نامه، فرم کوتاه پرسش نامه WHOQOL-100سازمان بهداشت جهانی،1996 است. شامل 26 سوال ا ست. 2 سوال اول و ضعیت سلامت و کیفیت زندگی به شکل کلی و 24 سوال بعدی 4 حیطه سلامت جسمانی، سلامت روانی، روابط اجتماعی و سلامت عمومی را مورد برر سی قرار می دهند. سپس گروه آزمایش به مدت 8 هفته، هفته ای یک نشست شصت دقیقه ای در نشست های گروه ی درمان فرا شناخت شرکت کردند. داده های پژوهش با ا ستفاده از تجزیه و تحلیل کواریانس (ANCOVA)، تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد تفاوت معناداری در افزایش کیفیت زندگی دانش آموزان گروه آزمایش که آموزش فرا شناخت را دریافت کرده بودند ن سبت به گروه ی که هیچ نوع آموز شی را در این زمینه دریافت نکرده بودند(گروه کنترل)، وجود دارد.p<0/05

کلیدواژه ها:

آموزش فراشناخت ، کیفیت زندگی ، دانش آموزان