مقایسه تاثیر کارپوشه الکترونیکی بر میزان اضطراب امتحان دانش آموزان در تیپ های شخصیتی درونگرا، برونگرا، ادراکی و قضاوتی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 167

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CEDP04_270

تاریخ نمایه سازی: 3 شهریور 1399

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش مقایسه تاثیر کارپوشه الکترونیکی بر میزان اضطراب امتحان دانش آموزان در تیپ های شخصیتی درونگرا ، برونگرا ،ادراکی و قضاوتی شهر کرمانشاه می باشد.جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی 313) نفر)مدارس عادی آموزش و پرورش شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 95-96 ت شکیل می دهند. با ا ستفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد کلاسی که به عنوان آزمایش انتخاب شده 32 نفر بود که در تجزیه و تحلیل نتایج 25 نفر از نمونه برر سی شد و بقیه حذف گردید و تعداد دانش آموزان کلاسی که به عنوان گواه در نظر گرفته شد 31 نفر بود که 25 نفر از نمونه برر سی شد، جمعا شامل 50 نفر بود.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تیپ شخصیتی آیزنک و پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلبرکر استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در سطح آمار توصیفی از فراوانی، درصد فراوانی، میانگین، انحراف معیار و جداول آماری و جهت آزمون ا ستنباطی فر ضیه ها از آزمون t مستقل و تحلیل کوواریانس یک متغیری استفاده شده است. نتایج نشان داد که فرض برابری واریانس ها تایید شده است پس با توجه به این که (P=0/483) میتوان بیان داشت که بین میانگین داده های چهار گروه دانش آموزان درونگرا و برونگرا ، ادراکی و قضاوتی در اضطراب امتحان تفاوت معناداری وجود ندارد.

نویسندگان

حسنا نوری دوکشکانی

دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید صدوقی