بررسی موانع زیر ساختی و اجرای - آموزشی یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه ارومیه

رایانه و اینترنت امکانات بسیار گسترده ای در اختیار نظام آموزشی قرار می دهند که تا پیش از این قابل تصور نبود. این انقلابی است بسیار بزرگتر از اختراع صنعت چاپ. یادگیری الکترونیکی یکی از مطرح ترین محیط های یادگیری در عصر اطلاعات محسوب می شود که به شدت در حال گسترش است. هدف این مطالعه بررسی موانع زیر ساختی و اجرایی - آموزشی یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه ارومیه میباشد. جامعه آماری شامل تمام دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه ارومیه می باشد که 120 نفر از این جامعه به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه دو قسمتی، متشکل از مشخصات فردی و سنجش موانع یادگیری الکترونیکی بود . برای طبقه بندی داده ها از آمار توصیفی، تحلیل عاملی و تحلیل واریانس استفاده شد. یافته ها نشان داده که توسعه یادگیری الکترونیکی با مسائل و مشکلات فراوانی روبرو است. بنابر این توجه بیشتر مسئولین و محققین را می طلبد تا با تدوین برنامه های مداخله ای به حل مشکلات پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، دانشجو ، موانع زیرساختی ، موانع آموزشی ، اجرایی ، ICT