CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آسیب شناسی اجرای آیین نامه واگذاری اختیارات برنامه ریزی درسی به دانشگاه ها (مطالعه موردی: دانشگاه فردوسی مشهد)

اعتبار موردنیاز : ۰ | تعداد صفحات: ۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: CEPRA01_001
زبان مقاله: فارسی
نسخه کامل مقاله در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

مشخصات نویسندگان مقاله آسیب شناسی اجرای آیین نامه واگذاری اختیارات برنامه ریزی درسی به دانشگاه ها (مطالعه موردی: دانشگاه فردوسی مشهد)

  آسیه آل مراد - دانش آموخته کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
    کوروش فتحی واجارگاه - گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی اجرای آیین نامه واگذاری اختیارات برنامه ریزی درسی به دانشگاه ها انجام گرفته است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را اعضای هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 91 -90 تشکیل داده اند که 663 نفر بودند. از این تعداد 151 نفر به روش نمونه گیری طبقه‎ای تصادفی (بر حسب گروه آموزشی) انتخاب شدند و داده ها با ابزار پرسشنامه محقق ساخته 35 سوالی گردآوری شد. نتایج پژوهش نشان داد که از دیدگاه اعضای هیات علمی به ترتیب تمامی موانع برون دانشگاهی، مالی، انگیزشی، سازمانی- مدیریتی و انسانی در حد بالا، مانع اجرای آیین نامه واگذاری اختیارات برنامه ریزی درسی در دانشگاه مذکور می شوند. در این رابطه، پایین بودن رضایت شغلی اعضای هیات علمی، طولانی بودن فرآیند تصویب برنامه در وزارت علوم، پشتیبانی ضعیف وزارت علوم برای تغییر برنامه های درسی، اطلاع رسانی ناکافی در زمینه نحوه مشارکت اعضای هیات علمی در برنامه ریزی درسی، کمبود اعتبارات لازم جهت اجرای برنامه های درسی جدید و نبود فضای برانگیزاننده برای تغییر برنامه های درسی در دانشگاه، از مهمترین موانع بازنگری برنامه های درسی دانشگاهی شناخته شدند. همچنین نتایج آزمون تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی شفه و LSD حاکی از وجود تفاوت معنادار بین نظرات افراد نمونه تحقیق بر حسب گروه آموزشی، مرتبه علمی و سابقه تدریس، در سطح معناداری 05/0 بوده است.

کلیدواژه‌ها:

آسیب شناسی، آیین نامه واگذاری اختیارات برنامه ریزی درسی به دانشگاه ها، آموزش عالی، اعضای هیات علمی، دانشگاه فردوسی مشهد

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CEPRA01-CEPRA01_001.html
کد COI مقاله: CEPRA01_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
آل مراد, آسیه و کوروش فتحی واجارگاه، ۱۳۹۷، آسیب شناسی اجرای آیین نامه واگذاری اختیارات برنامه ریزی درسی به دانشگاه ها (مطالعه موردی: دانشگاه فردوسی مشهد)، اولین کنفرانس رشد، توسعه و سلامت انسان، تهران، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی، https://www.civilica.com/Paper-CEPRA01-CEPRA01_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (آل مراد, آسیه و کوروش فتحی واجارگاه، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (آل مراد و فتحی واجارگاه، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۱۶۷۵۳
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.