CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

دو رویکرد متفاوت در ارزشیابی آموزش: رویکرد مبتنی بر هدف و رویکرد مبتنی بر سیستم

اعتبار موردنیاز PDF: ۰ | تعداد صفحات: ۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: CEPRA01_042
زبان مقاله: فارسی
نسخه کامل مقاله در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله دو رویکرد متفاوت در ارزشیابی آموزش: رویکرد مبتنی بر هدف و رویکرد مبتنی بر سیستم

  مایده زارعی ساروکلایی - دانشجوی دکتری، گروه رهبری و توسعه آموزش، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
  غلامرضا شمس - گروه رهبری و توسعه آموزش، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
  مرتضی رضایی زاده - گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
  محمد قهرمانی - گروه رهبری و توسعه آموزش، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

چکیده مقاله:

مدل های ارزشیابی آموزش بر اساس نظریه های آموزشی شکل نگرفته اند، بلکه از نظریه های علمی موجود نشات گرفته و توسعه یافته اند. در ارزشیابی آموزش دو رویکرد اصلی یعنی رویکرد مبتنی بر هدف و رویکرد مبتنی بر سیستم وجود دارد. رویکرد مبتنی بر هدف از تیوری خطی تقلیل گرایی و رویکرد مبتنی بر سیستم از تیوری سیستم و تیوری پیچیدگی نشات گرفته اند. هدف پژوهش حاضر معرفی ویژگی های این دو رویکرد و مدل های ارزشیابی آموزش مرتبط با این دو رویکرد اصلی است. روش پژوهش مروری و مطالعه نظام مند ادبیات نظری مرتبط با حوزه پژوهش است. یافته های پژوش نشان داد، در رویکرد مبتنی بر هدف، عوامل موثر در نتیجه شناسایی می شوند و موفقیت یا عدم موفقیت برنامه به دستیابی نتایج وابسته است. در این رویکرد، ارزشیابی به عنوان یک بعد تفکر در نظر گرفته می شود که بعد از آموزش طراحی و اجرا می شود و فقط بر نتایج آموزش تاکید دارد یعنی نتیجه محور است. در رویکرد مبتنی بر سیستم، به روابط بین اجزای برنامه و روابط اجزای آن با بافت و زمینه برنامه توجه می شود، مدیران آموزش به وضوح برنامه را به عنوان یک سیستم پویا درک می کنند، در این رویکرد زمینه، فرایند، خروجی و نتایج به عنوان چهار عنصر اصلی ارزشیابی آموزش مورد توجه قرار می گیرد و فرایندمحور است. در دسته بندی مدل های ارزشیابی آموزش، مدل کرک پاتریک مبتنی بر هدف و نتیجه محور است و مدل سیپ، سیرو، مدل شش مرحله ای برینکرهاف، ایپو مبتنی بر سیستم و فرایند و روش محور هستند. در نتیجه، بیشتر مدل های ارزشیابی آموزش با توجه به تاکیدشان بر نتیجه یا فرایند در یکی از رویکردهای اصلی ارزشیابی دسته بندی می شوند که خود این دو رویکرد اصلی برگرفته از تیوری های موجود علمی می باشند.

کلیدواژه‌ها:

رویکرد، ارزشیابی آموزش، هدف محور، سیستم محور

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CEPRA01-CEPRA01_042.html
کد COI مقاله: CEPRA01_042

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارعی ساروکلایی, مایده؛ غلامرضا شمس؛ مرتضی رضایی زاده و محمد قهرمانی، ۱۳۹۷، دو رویکرد متفاوت در ارزشیابی آموزش: رویکرد مبتنی بر هدف و رویکرد مبتنی بر سیستم، اولین کنفرانس رشد، توسعه و سلامت انسان، تهران، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی، https://www.civilica.com/Paper-CEPRA01-CEPRA01_042.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (زارعی ساروکلایی, مایده؛ غلامرضا شمس؛ مرتضی رضایی زاده و محمد قهرمانی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (زارعی ساروکلایی؛ شمس؛ رضایی زاده و قهرمانی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۱۳۴۷۲
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.