بررسی مقایسه ای تجاری سازی دانش در میان پردیس های مرکزی و خودگردان دانشگاه ها در وضعیت موجود و مطلوب مورد مطالعه:دانشگاه علامه طباطبایی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 303

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CEPRA01_091

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1397

چکیده مقاله:

امروزه اهمیت دانش به عنوان یکی از لازمه های رشد اقتصادی در راستای توسعه اقتصادی و نیز انتقال آن و استفاده از نتایج یافته های پژوهشی بر کسی پوشیده نیست، لذا ارزیابی فعالیتهای تجاری سازی و شناسایی معیارها و شاخص های اندازه گیری عملکرد تجاری سازی ضروری بنظر میرسد . ولی زمانی این یافته ها درخور توجه قرار میگیرند که جنبه کاربردی بیابند و در دسترس متقاضیان قرار گیرند. هدف از پژوهش حاضر، شناسایی عوامل موثر بر تجاری سازی دانش در دانشگاه علامه طباطبایی در میان دانشجویان دانشکده های پردیس و دهکده در وضع موجود و مطلوب می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی و از نظر روش جزء مطالعات توصیفی، به روش پیمایشی است.در این پژوهش نمونه آماری برابر با 300 نفر بوده است و ابزار سنجش، پرسشنامه محقق ساخته است. پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ محاسبه شده است. به منظور طبقه بندی و تجزیه و تحلیل داده ها ی گردآوری شده از مطالعات توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. در بخش آمار استنباطی از آزمون t وابسته و تحلیل واریانس مکرر استفاده شد.نتایج آزمون تحلیل واریانس مکرر برای مقایسه زوجی وضع موجود و مطلوب نشان دهنده آن است که از دیدگاه دانشجویان دهکده بین وضعیت موجود و مطلوب عوامل موثر برتجاری سازی تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون تحلیل واریانس مکرر برای مقایسه زوجی وضع موجود و مطلوب نشان دهنده آن است که از دیدگاه دانشجویان پردیس بین وضعیت موجود و مطلوب عوامل موثر برتجاری سازی تفاوت معنی داری وجود دارد و در آخر نتایج آزمون تحلیل واریانس مکرر برای مقایسه زوجی وضع موجود و مطلوب بیانگر آن است که از دیدگاه دانشجویان کل دانشگاه بین وضعیت موجود و مطلوب عوامل موثر برتجاری سازی تفاوت معنی داری وجود دارد.

نویسندگان

مینا محمدصالحی

دانشجوی دکتری، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران

مهشید محمدصالحی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران،

حامد کمالی

دانشجوی دکتری،گروه آموزش عالی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران