بررسی سطح خوانایی کتاب فارسی خوانداری چهارم ابتدایی با استفاده از شاخص خوانایی فرای

پژوهش حاضر با هدف نقد وبرسی محتوای کتاب فارسی خوانداری پایه چهارم ابتدایی با استفاده از فرمول خوانایی فرای انجام گرفته است.جامعه آماری کتاب خوانداری چهارم وابزار بررسی براساس دستورالعمل فرای که اصل تنظیم مطالب رااز ساده به دشوار بررسی می کند،بوده است.نتایج حاصل از نقد وبررسی محتوای کتاب فارسی پایه چهارم نشان می دهد که متن از ساده به دشوار تنظیم شده است ومتناسب با رشد کودکان بوده وبه تفاوتهای آنانتوجه کرده است.

کلیدواژه ها:

فارسی خوانداری ، چهارم ابتدایی ، شاخص های خوانایی ، فرای