بررسی کتاب روانشناسی پایه یازدهم با استفاده از تکنیک ادواردفرای بر اساس حس مسیولیت پذیری و جلوگیری از انحرافات اجتماعی نوجوانان

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل کتاب روانشناسی پایه یازدهم بر اساس نظریه سطح خوانایی ادوارد فرای انجام گرفت و با توجه به تحقیقات و پرسشنامه های انجام گرفته این نتایج بدست آمد مطالب کتاب ، انگیزه دانش آموزان به یادگیری و ارتباط آنها با والدین و کاهش افسردگی در آنها بسیار کم اما در انتخاب شغل و حس مسیولیت پذیری و جلوگیری از انحرافات اجتماعی درصد قابل قبول را شامل می شود . براساس نتایج میزان کاهش افسردگی رقم آن 26% است که در سطح مطلوبی نمی باشد.انگیزه آنها به یادگیری 44% ، ارتباط با والدین 44% ، مشکلات تحصیلی 44% جلوگیری از انحرافات 50 % ، انتخاب شغل 58 % و حس مسیولیت پذیری 52% می باشد که بر این اساس مطالب کتاب نمی تواند به خوبی نیاز های دانش آموزان را برآورده سازد.

کلیدواژه ها:

حس مسیولیت پذیری ، انحرافات اجتماعی ، مشکلات تحصیلی ، انگیزه ، ارتباط والدین