CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین طرح ارزشیابی توصیفی و کیفیت زندگی در مدرسه

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ WORD: ۴ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: CFTP04_102
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۷۲.۴۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF یا WORD مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین طرح ارزشیابی توصیفی و کیفیت زندگی در مدرسه

  سمانه احمدی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد
  الهام محمودی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین طرح ارزشیابی توصیفی و کیفیت زندگی در مدرسه انجام گردید. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ شیوه جمع آوری اطلاعات پیمایشی (میدانی) و به لحاظ روش و طرح تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان کیار بود که حجم نمونه 263 نفری با استفاده از فرمول کوکران و به روش تصادفی ساده تعیین گردید.برای جمع آوری اطلاعات نیز از دو پرسشنامه شامل پرسشنامه استاندارد کیفیت زندگی شامل هفت مولفه رضایت عمومی، عواطف منفی، ارتباط با معلم، فرصت، پیشرفت، ماجراجویی و انسجام اجتماعی و پرسشنامه ارزشیابی توصیفی در سه مولفه ارزشیابی تکوینی، ارزشیابی عملکردی و ارایه بازخورداستفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از آزمون های آماری شامل ضریب همبستگی پیرسون، آزمون tو رگرسیوناستفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین ارزشیابی توصیفی و کیفیت زندگی با مقدار (0/242=r) رابطه وجود دارد. همچنین بین ارزشیابی توصیفی با رضایت عمومی با ضریب همبسته 0.320، ارتباط با معلم با ضریب همبسته 0.323، پیشرفت با ضریب همبسته 0.651، ماجراجویی با ضریب همبسته 0.241 و انسجام اجتماعی با ضریب همبسته 0.501 رابطه مستقیم و مثبت مشاهده گردید و بین ارزشیابی تحصیلی با مولفه فرصت با ضریب همبسته 0.023 رابطه معناداری مشاهده نشد. بین ارزشیابی توصیفی با عواطف منفی با ضریب همبسته 0.363- رابطه مستقیم منفی مشاهده که بیانگر این است که ارزشیابی توصیفی باعث کاهش عواطف منفی در مدرسه شده است. در تحلیل رگرسیون ارزشیابی توصیفی نیز ارزشیابی عملکرد بیشترین قدرت تبیین کیفیت زندگی را دارد. ویژگی های دموگرافیک در نتایج پژوهش تاثیر نداشتند.

کلیدواژه‌ها:

کیفیت زندگی، ارزشیابی توصیفی، ارزشیابی تکوینی، ارزشیابی عملکرد، بازخورد

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CFTP04-CFTP04_102.html
کد COI مقاله: CFTP04_102

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
احمدی, سمانه و الهام محمودی، ۱۳۹۷، بررسی رابطه بین طرح ارزشیابی توصیفی و کیفیت زندگی در مدرسه، چهارمین همایش علمی پژوهشی استانی از نگاه معلم، میناب، آموزش و پرورش شهرستان میناب، https://www.civilica.com/Paper-CFTP04-CFTP04_102.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (احمدی, سمانه و الهام محمودی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (احمدی و محمودی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۹۰۴۰
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.