زمانی برای شایستگی های غیر شناختی

توجه و تاکید زیاد نظام تربیتی بر مهارت ها و شایستگی های شناختی و آزمون ها و پیشرفت درسی و تحصیلی، فضایی برای توجه و رشد شایستگی های غیر شناختی باقی نگذاشته است و توسعه ی این مهارت ها را با محدودیت مواجه کرده است. در قرن گذشته و با توجه به انقلاب صنعتی و نیاز به نیروی ماهر و متخصص جهت کار و تولید و درآمد به شدت مورد نیاز بود و فضایی را برای شناسایی افراد سرآمد و سرمایه گذاری برای ارتقای بیشتر شایستگی های شناختی در جریان بود. در چند دهه ی اخیر اهمیت توانایی های غیر شناختی و سلامتی و شکوفایی دانش آموزان و نیز تاثیری که بر رشد شناختی دارد، روشن شده است و صاحب نظران بر ارتقای آنها همگام با رشد شناختی تاکید نموده اند. چنان چه بسیاری بر آماده کردن دانش آموزان برای آزمون زندگی (Life test) و نه آموزش برای آزمون (Teach to Test) تاکید نموده اند. در این مقاله ضمن تعریف شایستگی و بررسی آن از منظر شناختی و غیر شناختی، و تاکید بر تعادل در آموزش و رشد این مهارت ها، راهکارها و توصیه هایی برای مربیان و والدین جهت رشد و ارتقای آنها در مدرسه و خانه بیان می گردد.

کلیدواژه ها:

شایستگی شناختی ، شایستگی غیر شناختی ، مهارت های قرن 21 ، تعادل