خوانایی سنجی کتب فارسی ابتدایی سال تحصیلی 98-97 به شیوه گانینگ

هدف از انجام پژوهش حاضر دستیابی به میزان سطح خوانایی کتب فارسی ابتدایی، بررسی سطح خوانایی از نظر تناسب با سطح سنی دانش آموزان است. جامعه آماری شامل کتب فارسی اول تا ششم ابتدایی است. انتخاب روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ است. معیار، انتخاب حداقل سه متن یک صد کلمه ای از بخش های ابتدایی ، وسط و انتهای کتاب با متن مورد ارزیابی به صورت تصادفی، شمارش تعداد جملات کامل در هر کدام از متون یک صد کلمه ای، تعیین طول متوسط جملات و تعیین واژگان دشوار می باشد. یافته های به دست آمده از این پژوهش نمایانگر آن است که به صورت کلی فارسی اول نسبتا دشوار، فارسی دوم ساده، فارسی سوم متناسب، فارسی چهارم نسبتا ساده، فارسی پنجم و ششم خیلی ساده می باشد. یافته ها همچنین نشان می دهد در فارسی اول بخش های اول و دوم دشوارتر از بخش سوم، در فارسی دوم بخش های اول و سوم دشوارتر از بخش دوم، در فارسی سوم بخش سوم دشوارتر از بخش های اول و دوم، در فارسی چهارم بخش های اول و سوم دشوارتر از بخش دوم، در فارسی پنجم بخش های اول و دوم دشوارتر از بخش سوم و در فارسی ششم بخش های اول و دوم دشوارتر از بخش سوم می باشد

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، سطح خوانایی ، فرمول گانینگ ، کتب فارسی ابتدایی