چگونه توانستم دانش آموزان کلاس سوم را به درس قرآن علاقمند کنم

اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی 95-1394 ، در دوره ابتدایی دبستان زکریای رازی بنذرک به تعداد 30 نفر دانش آموز انجام شده است. هدف این اقدام پژوهی این است که پس از اعتبار یابی با اجرای راهکارهای عملی ، که شامل برگزاری جشن قرآن ، آموزش وضو برای یادگیری نحوه احترام به قرآن ، خواندن داستان های قرآنی و اجرای آنها به صورت نمایش توسط دانش آموزان و... .میزان علاقمندی دانش آموزان به قرآن افزایش پیدا کند . بطوری که به حفظ و خواندن و درک معانی قرآنی علاقه نشان دهند ، به گوش دادن قرآن از طریق نوار علاقمند شوند . از پیام های کتاب آسمانی در صحبت و عملکرد خود استفاده کنند .سوره ها و عبارات قرآنی را بسیار زیبا و دلنشین هم خوانی کنند و این کارها را با علاقه انجام دهند و مهمتر از همه ، انگیزه انس دائمی با قرآن کریم در آنها افزایش پیدا کند .در پایان این نتیجه به دست آمد که کودکان را بایداز همان سنین کودکی و دبستان با قرآن وداستان های آن آشنا ساخت و بستری در این زمینه برای آنان فراهم ساخت . وبر مانوس شد کودکان با پیام ها و آموزه های قرآنی مناسب با سن آنان تاکید شود ، بدین منظور میبایست آموزه های قرآنی از نظر لفظ ،ساده و دارای عبارات کوتاه وموزون باشد . آموزه ها و پیام ها از نظر محتوا عینی ، ملموس و قابل فهم باشد . در این مقاله ، به برخی از کاستی ها ی موجود در عرصه فعالیت های قرآنی کشور اشاره شده است و راهکارهایی جهت ایجاد انس با قرآن کریم در میان اقشار مختلف جامعه ارائه گردید . توجه ویژه به بحث فرهنگ سازی قرآنی از طریق تبیین جایگاه قرآن به عنوان کتاب زندگی و استفاده بهینه از ظرفیت های موجود مدارس تلاش همه جانبه جهت جامه عمل پوشاندن به توصیه نبی اکرم (ص) مبنی بر تمسک به ثقلین ، همچنین ایجاد انگیزه و احساس نیاز برای رجوع به قرآن کریم ، از جمله این موارد می باشد .

کلیدواژه ها:

قرآن ، انس با قرآن ، تلاوت ، مانوس ، اقدام پژوهی ، انگیزه ، راه حل ، قرائت ، دانش آموزان ، یادگیری