بررسی نقش آموزش مهارت های اجتماعی برسلامت روانی دانش آموزان دوره ابتدایی
محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی «ازنگاه معلم»
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 477
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP05_126
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر، به بررسی نقش آموزش مهارت های اجتماعی برسلامت روانی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مریوان بودند. ابزار گردآوری شامل پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (1979) بود که روایی این ابزار به تایید اساتید رسید و پایایی به روش آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که ، 87/0بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری کولموگرف اسمیرونوف، همبستگی پیرسون، آزمون t همبسته استفاده گردید. نتایج نشان داد، نمره میزان سلامت روانی دانش آموزان در پیش آزمون 60/56 بود که در پس آزمون به 20/73 افزایش یافته است و این افزایش از نظر آماری نیز معنادار می باشد (004./0=p).در واقع، بین آموزش مهارت اجتماعی و سلامت روان ارتباط مثبت ومعناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شنو هوشیار
کارشناسی صنایع دستی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
سحر حیدری
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
کژان سعیدپور
کارشناسی ارشد تربیت بدنی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
چیمن کهنه پوشی
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان