ارتباط برخی از ویژگی های جمعیت شناختی (جنسیت،سنوات خدمتی ،مدرک تحصیلی) با عملکرد مدیران در مدارس

با توجه به اهمیت ویژه انتخاب افراد در پست های مدیریتی در مدارس و در نظر گرفتن فاکتور های موثر برای این افراد،مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط عوامل جمعیت شناختی نظیر سطح تحصیلات ،سنوات خدمتی و جنسیت بر میزان عملکرد مدیران در مدارس شهرستان زاهدان در سال1396صورت گرفت.در این مطالعه توصیفی اطلاعات از طریق پرسشنامه ( محقق ساخته)و مطالعات کتابخانه ای جمع آوری شده اند.روایی پرسشنامه علاوه بر قضاوت متخصصان،از طریق محاسبه همبستگی تک تک سوالات با نتایج کلی آزمون مورد بررسی قرار گرفته و تایید شده است.پایایی آن نیز 98/0گزارش شده است.همچنین از مقیاس طیفی لیکرت برای نمره گذاری پرسش ها استفاده شد.برای توصیف داده ها از شاخص های میانگین و انحراف معیار استفاده شده است.آمار استنباطی نیز از طریق آزمونTبراورد شده و برای بررسی ارتباط بین متغیر ها ازآزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. یافته ها:جامعه آمار کل تمامی مدیران مدارس شهرستان زاهدان بودند.حجم نمونه انتخابی 170نفر بود که پس از گردآوری پرسشنامه ها ،90 پرسشنامه مورد قبول و بررسی و تحلیل شدند.نتایج نشان میدهد که بین سطح تحصیلات و همچنین میزان سنوات خدمتی و عملکرد مدیران روابط معنی دار و مستقیم وجود دارد و بر عکس بین جنسیت مدیران و میزان عملکرد آنان رابطه ی معنی داری و جود ندارد.با توجه به نتایج تحقیق،افزایش سطح تحصیلات مدیران و استفاده از افراد با تجربه سبب افزایش عملکرد مدیران درزمینه ی برنامه ریزی،کنترل ،رهبری و نظارت بهتر در مدارس می شود.همچنین نتایج نشان می دهد که فاکتور جنسیت به عنوان ویژگی موثر درعملکرد مدیران تاثیر چندانی بر کارایی و اثر بخشی آنان در مدارس ندارد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های جمعیت شناختی ، عملکرد ، مدیران مدارس.