CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

چگونه توانستم میزان اهمال کاری را در بین دانش آموزان کاهش دهم )

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۲۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: CFTP05_204
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۷۳.۸۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۲۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله چگونه توانستم میزان اهمال کاری را در بین دانش آموزان کاهش دهم )

  کلثوم طاهری - کارشناسی ، شیمی محض، دانشگاه سیستان و بلوچستان اداره آموزش و پرورش شهرستان سیریک، آموزشگاه فاطمیه کوهستک

چکیده مقاله:

طبق گفته مون وایلینگ ورث ، اهمال کاری جلوه های مختلفی دارد اما اهمال کاری تحصیلی یکی از شایع ترین مشکلات در سطوح مختلف تحصیلی می باشد که باعث به تاخیر انداختن فعالیت های درسی می گردد. به عنوان مانعی برای موفقیت تحصیلی ؛کمیت وکیفیت یادگیری را کاهش می دهد. این پژوهش با هدف کاهش میزان اهمال کاری در بین دانش آموزان کلاس یازدهم تجربی دبیرستان فاطمیه کوهستک انجام شده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات ، مشاهده،مصاحبه و پرسشنامه کتبی می باشد. با توجه به مقایسه میانگین نمرات این کلاس در ترم اول سال تحصیلی 97_98 با ترم اول سال تحصیلی قبل، متوجه افت میانگین نمره در درس های شیمی،نگارش، عربی و زیست شناسی شدم. با بررسی عوامل افت تحصیلی ، به این مسئله پی بردم که عامل اصلی عدم موفقیت و کاهش نمره ها اهمال کاری و تعلل در مطالعه درس ها می باشد.پس از بررسی دلایل اهمال کاری در بین دانش آموزان، با ارائه راه حل هایی توانستم میزان اهمال کاری را در بین آنها به صفر برسانم یا به میزان زیادی،کاهش دهم. به طور خلاصه چند مورد را بیان می کنم :عوامل اهمال کاری 1. عدم برنامه ریزی 2. حواس پرتی و عدم تمرکز 3. خستگی4. خوابیدن در حین مطالعه5. فعالیت هایی مانند تماشای تلویزیون و خوردن 6. خواب آلودگی اول صبح و دیر بیدار شدن راهکار های رفع آن 1. نوشتن برنامه روزانه در شب قبل2. یادداشت کردن افکار مزاحم در دفتر،بستن کش به دست و محکم کشیدن آن برای یادآوری حواس پرتی یا بستن نخ یا پارچه رنگی به انگشت 3. قدم زدن و انجام حرکات کششی 4. داشتن خواب کافی5. چسباندن کارت اینرسی تنبلی بر روی یخچال و تلویزیون 6. انجام ورزش و نرمش و مدیتیشن برای نظارت بر انجام این راهکارها ،دانش آموزان موظف بودند هر روز گزارش مربوط به اجرای برنامه خود را به من ارائه دهند. در ابتدای کار فقط بخشی از برنامه را توانستند اجرا کنند و با گذشت زمان تقریبا به صورت کامل برنامه آنها اجرا می شد. برای اطمینان از کاهش میزان اهمال کاری در بین دانش آموزان دوباره پرسشنامه مورد نظر را در اختیار آنها قرار دادم و با توجه به پاسخ ها، میزان اهمال کاری بین 70تا 100 درصد کاهش یافته است.و مقدار اهمالکاری بین دانش آموزان کلاس یازدهم در بیشترین مقدار 30 درصد می باشد.این پژوهش توانست میزان یادگیری و پاسخ دهی و نمره های دانش آموزان را به صورت چشمگیری افزایش دهد.

کلیدواژه‌ها:

اهمال کاری ، اهمال کاری تحصیلی ، دانش آموز ، کیفیت یادگیری ، افت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CFTP05-CFTP05_204.html
کد COI مقاله: CFTP05_204

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طاهری, کلثوم، ۱۳۹۷، چگونه توانستم میزان اهمال کاری را در بین دانش آموزان کاهش دهم )، پنجمین همایش علمی پژوهشی ازنگاه معلم، میناب، آموزش و پرورش شهرستان میناب، https://www.civilica.com/Paper-CFTP05-CFTP05_204.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (طاهری, کلثوم، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (طاهری، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۷۸۲۰
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.