تجزیه و تحلیل فارسی پنجم چاپ 1397 براساس نظریه فرای

تدوین ، اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است که از این طریق بتوان به تدوین و طرح محتوای کتب جدیدی دست یافت و دانش آموزان را با مسیر پیشرفت جهانی و کشوری ، همگام ساخت و نیز به اصلاح و تغییر محتوایی کتب دست زد تا از این طریق مطابق نیاز فراگیران، موضوع درسی و جامعه حرکت کنند. آنچه که از تحقیق محتوایی کتاب فارسی پایه اول به دست آمده حاکی از این است که درگیری دانش آموز با متن و تصاویر در کتاب فارسی بالا بوده و منجر به درگیری دانش آموز با متن و تصاویر می شود.

کلیدواژه ها:

فارسی ابتداییف پایه پنجم ، نظریه فرای