چگونه توانستم ضعف املای دانش آموزان را با استفاده ار روش های خلاقانه و تشویق برطرف کنم
محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی «ازنگاه معلم»
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,140
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP05_299
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398
چکیده مقاله:
یکی از مهم ترین مشکلات دانش آموزان در مدرسه ضعف در خواندن و نوشتن است ، املا نوعی نوشتن است .در این تحقیق برای رفع مشکل املای دانش آموزم به نام رومینا سعی کردم راهکارهای خلاقی پیدا کنم و او را در درس املا تقویت کنم . برای پیدا کردن راهکارها نیاز به یکسری اطلاعاتی داشتم نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز – پرونده وی -–مادر و معلم کلاس اول جمع آوری کردم و با توجه به این اطلاعات راهکارهایی را یافتم و آنها را به مرحله اجرا در آوردم و جملگی این راه ها برای بهبود بخشیدن و علاقه مند ساختن دانش آموز به درس املا ، از بین بردن اضطراب دانش آموز هنگام املا و جذاب کردن املا برای دانش آموزان بود .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین یزدانپرست
آموزگارآموزش ابتدایی فوق دیپلم آموزش ابتدایی