بررسی تاثیر سلامت روان بر عملکرد دانص آموزان دبستان ضهرستان پارسیان با نقص میانجی هوش معنوی

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر سلامت روان بر عملکرد دانش آموزان دبستان شهرستان پارسیان با نقش میانجی هوش معنوی است. روش پژوهش حاضر تحلیلی توصیفی از نوع پیمایشی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دبستان شهرستان پارسیان به تعداد 1122 نفر می باشد. با توجه به تعداد جامعه آماری در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برای تعیین نمونه آماری مورد نظر استفاده گردید که بر اساس جدول مورگان 713 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. ابزار پژوهش در این تحقیق شامل سه پرسشنامه سلامت روانی (کیز، 1221)، پرسشنامه استاندارد عملکرد تحصیلی فام و تبلور (2111) و پرسشنامه استاندارد هوش معنوی (کینگ و همکاران، 1222) بوده است. روایی پرسشنامه های مذکور بر مبنای دیدگاه خبرگان و پایانی آنان نیز بر اساس ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه سلامت روانی 0/221 عملکرد تحصیلی 21/29 هوش معنوی 29317 مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه تحقیق می باشد. در این پژوهش از روش آزمون تحلیل رگرسیون خطی جهت تحلیل فرضیات و روش الگویابی معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که سلامت روان بر عملکرد دانش آموزان دبستان شهرستان پارسیان با نقش میانجی هوش معنوی تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، عملکرد تحصیلی ، هوش معنوی