بررسی نقش و جایگاه اجرای برنامه تدربیر بر کیفیت بخشی برنامه در مدارس ومدیریت مدرسه محوری با مطالعه موردی مدارس ابتدایی شهرستان رودان در سال تحصیلی 99-98
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 489
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP06_187
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399
چکیده مقاله:
در این مقاله به بررسی نقش و جایگاه اجرای برنامه تدبیر بر کیفیت بخشی برنامه در مدارس و مدیریت مدرسه محوری با مطالعه موردی مدارس ابتدایی شهرستان رودان در سال تحصیلی 99-98 پرداخته شده است. از روش توصیفی ومطالعه میدانی با استفاده از پرسشنامه با نمونه آماری مطابق با جامعه ی آماری کل مدارس ابتدایی شهرستان رودان (106 مدرسه) استفاده شده است. نتایج آمار توصیفی و تجزیه تحلیل نظر سنجی مدیران نشان از آن دارد که مدیران مدارس ابتدایی موافق نقش موثر برنامه تدبیر بر کیفیت بخشی برنامه در مدارس و مدیریت مدرسه محوری در راستای راهکار 7-5 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند. خودباوری، نهادینه سازی برنامه مدرسه محوری، ارتقاء مدیریت مدرسه در مسیر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کار گروهی و بهره گیری از ظرفیت های انسانی باعث افزایش کیفیت برنامه ها در مدارس و مدیریت مدرسه محوری می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره سالاری نودز
کارشناسی ارشد جامعه شناسی، مدیریت آموزش و پرورش، استان هرمزگان، شهرستان رودان
ابوالقاسم جاودان
کارشناس آموزش ابتدایی، کارشناس مسئول آموزش ابتدایی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان رودان
عبدالکریم پوراسد
کارشناس آموزش ابتدایی، مدیر دبستان یدگار امام روستای اسلام آباد شهرستان رودان