بررسی چالش ها و فرصت های کلاس های چند پایه

یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایسد کار یاددهی یادگیری را به پیش ببرند، وجود مدارس کوچک با کلاس های چند پایه است. در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند. با توجه به کاهش جمعیت و افزایش مهاجرت روستاییان به شهر پیش بینی می شود این آمارافزایش یابد. از طرفی دانش آموزانی در این کلاس ها مشغول به تحصیل هستند که در صورت حذف چنین کلاس هایی از برنامه ی آموزش و پرورش از آموزش ابتدایی، قانونی و ضروری باز می مانند، از اینرو لازم است به بررسی و برنامه ریزی هرچه بیشتر در زمینه ی این ضرورت در نظام آموزش و پرورش کشور پداخته شود. لذا در این پژوهش تلاش شده به چالش ها و مزایای موجود در این کلاس ها از طریق مطالعه ی مروری و کتابخانه ای پرداخته شو. پس از بررسی ها مشخص گردید کلاس های چند پایه با معایبی از قبیل کمبود زمان، کمبود اطلاعات و تجارب معلمان چند پایه، مسئولیت های زیاد معلم، غیبت مکرر معلم و دانش آموزان، استفاده از شیوه آزمایش و خطا برای مدیریت کلاس، ضعف دانش و اطلاعات دانش آموزان و دو زبانه بودن دانش آموزان، پیچیدگی و سازماندهی در کلاس های چند پایه، عدم همکاری والدین، کمبود امکانات تجهیزات و وسایل آموزشی، فضای فیزیکی نامناسب، عدم امکانات و حواس پرتی دانش آموزان با توجه ترکیب سنی و جنسی نامناسب روبه رو می باشد و مزایای نظیر تقویت روحیه ی همیاری، افزایش ارتباطات و تعاملات بین دانش آموزان، افزایش اعتماد بنفس در دانش آموزان، دانش آموز محور بودن ا ین کلاس ها، تثبیت آموخته ها در دانش آموزان پایه های بالاتر، ایجاد آمادگی در دانش آموزان پایههای پایین تر در این مدارس مشاهده می شود.

کلیدواژه ها:

کلاس های چندپایه ، روش تدریس ، چالش ها ، فرصت ها