اختلال املاء نویسی (دیکته نویس)

عنوان پژوهش: چگونه توانستم ضعف املای دانش آموز کلاس دوم را بهبود ببخشم در برخورد با مسئله ضعف املای دانش آموز به دنبال راهکاری در جهت رفع و تقویت آن برآمدم. اهداف من از این پژوهش عبارتند از: - بهبود بخشیدن و علاقمند ساختن دانش آموز به درس املا- از بین بردن اضطراب دانش آموز هنگام املا- جذاب کردن املا برای دانش آموز با استفاده از راهکارهایی همچون: تشکیل جلسات جبرانی، توجه بیشتر به دانش آموز، تمرکز برای رفع مشکلات املایی دانش آموز، آموزش املا از ساده به پیچیده، روش چند حسی فرنالد و ... دانش آموز اعتماد به نفس لازم و ا نگیزه قابل قبولی را برای یادگیری درس املا و بهبود وضعیت خویش به دست آورد و نتیجه مطلوب کسب شد.

کلیدواژه ها:

اختلال ، دیکته ، املاء فارسی