تحلیل محتوای برنامه درسی علوم تجربی پایه ششم از حیث میزان توجه به ساحت های ششگانه تعلیم و تربیت

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای برنامه تحلیل محتوای برنامه درسی علوم تجربی پایه ششم دبستان از حیث میزان توجه به ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت با روش تحلیل محتوا انجام گردید. جامعه و نمونه آماری این پژوهش برنامه درسی علوم تجربی پایه ششم مقطع ابتدایی و ابزار تحقیق سیاهه تحلیل محتوا بوده است که بر اساس مبانی نظری تنظیم گردید و روایی آن توسط اساتید علومتربیتی تایید شد. به منظور برآورد پایایی از روش تحلیل محتوا استفاده شد و به منظور برآورد پایایی از روش تحلیل همزمان استفاده شد که ضریب مناسبی حاصل شد. واحد تحلیل شامل جملات و تصاویر بود به منظور تحلیل داده ها از شاخص فراوانی و درصد استفاده شد و نتایج نشان داد که ساحت علمی و فناورانه در کتاب راهنمای معلم به میزان 60 درصد و در کتاب درسی به میزان 49 درصد و در اهداف مصوب به میزان 62 درصد بیشترین میزان توجه که به نسبت ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی در اهداف مصوب به 84 درصد کمتر دیده می شود. در ساحت های دیگر همچون اجتماعی سیاسی، اقتصادی و حرفه ای زیباشناختی، چه در اهداف مصوب، کتاب راهنمای معلم وکتاب درسی توجه کمتری دیده می شود.

کلیدواژه ها:

ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت ، برنامه درسی علوم تجربی ، پایه ششم دبستان