تبیین رابطه بین رهبری معنوی و رفتار شهروندی در میان آموزگاران آموزش و پرورش سهرستان قشم

هدف ازپژوهش حاضر تبیین رابطه بین رهبری معنوی و رفتار ضد شهروندی در میان آموزگاران آموزش و پرورش شهرستان قشم بود و روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری تمامی آموزگاران آموزش و پرورش قشم و حجم نمونه اساس جدول مورگان 196 نفر تعیین و نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. جمع آوری داده ها و اطلاعات از طریق پرسش نامه رهبری معنوی فرای (2005) با پایایی 0/89 و پرسش نامه رفتار ضد شهروندی فوکس و اسپکتور (2002) با پایایی 0/76 صورت گرفت. در این پژوهش آمارهای توصیفی و استنباطی مورد استفاده قرار گرفت که در بخش آمار توصیفی، از جدول یک بعدی، فراوانی، درصد، میانگین استفاده گردید و در بخش آمار استنباطی به تناسب نیاز برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضرایب همبستگی پیرسون، آزمون T مستقل، آزمون انواع رگرسیون خطی ساده، رگرسیون چند متغیره، روش آلفای کرونباخ برای محاسبه پایایی و تحلیل عاملی تاییدی جهت تعیین اعتبار سازه استفاده شد. نتایج پس از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد: بین رهبری معنوی آموزگاران و رفتار ضد شهروندی سازمانی آنها رابطه وجود دارد. این رابطه یک رابطه معکوس می باشد. رابطه بین تعلق سازمانی و آموزگاران، رفتار ضد شهروندی سازمانی آنان به نسبت ضعیفی کاهش خواهد یافت. نتایج نشان داد که رابطه بین چشم انداز سازمانی آموزگاران، ایمان به کار، معنویت در کار، بازخرود عملکرد، تعهد سازمانی آموزگاران و رفتار ضد شهروندی سازمانی آنها یک رابطه معکوس و در حد متوسط می باشد. بنابراین با افزایش چشم ا نداز سازمانی آموزگاران، ایمان به کار، معنویت در کار، بازخورد عملکرد، تعهد سازمانی آموزگاران نسبت متوسطی رفتار ضد شهروندی آنان کاهش خواهد یافت. در آخر پیشنهاد می شود مدیران مدارس و سازمان آموزش و پرورش جوی معنوی تر از لحاظ ایجاد تعهد سازمانی و بالا بردن ایمان به کار و تعهد کاری و عضویت سازمانی برای کارکنان خود فراهم کنند و مدیران مدارس، سبکی را در مدیریت و رهبری خود در مدرسه اتخاذ کنند که اجازه اشتباه و خطا به آموزگاران داده شود و در صورت بروز اشتباه از طرف آنان به صورت منصفانه و دوستانه و تنها در جهت تصحیح آن خطا گام بردارند و از مجازات های نابجا پرهیز کنند.

کلیدواژه ها:

رهبری معنوی ، رفتار ضد شهروندی ، آموزگاران آموزش و پرورش