بررسی نقاط ضعف و قوت رویکردهای یادگیری رفتار گرایی، شناخت گرایی و ساختن گرایی در آموزش

امروزه یکی از عوامل موثر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، رویکرد یادگیری آنان است. اکثریت روان شناسان پرورشی و متخصصان یادگیری چگونگی برخورد یادگیرندگان با مطالب را رویکرد یادگیری گفته اند و آن را به سه دسته رویکرد یادگیری رفتار گرایی، شناخت گرایی و ساختن گرایی تقسیم کرده اند. به دلیل اهمیت این مقوله، سعی شده است در این مقاله به بررسی معرفی این رویکردهای یادگیری، نقاط ضعف و قوت آنها و نظرات پیاژه و گانیه در مورد رویکرد شناخت گرایی پرداخته شود. این تحقیق با استفاده از روش توصیفی، جستجوی کامپیوتری و کتابخانه ای و سایت های علمی معتبر و مصاحبه با متخصصان علوم تربیتی انجام شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، رویکرد یادگیری ، رفتار گرایی ، شناخت گرایی ، ساختن گرایی