چگونه توانستم مهارت روخوانی را در دانش آموزم امیرعلی تقویت نمایم

بهبود و پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان از وظایف اصلی نظام های آموزشی کشور ا ست. ارتقای این مهارت، باید یکی از نتایج و پیامدهای قطعی نظام های آموزش باشد؛ طوری که دیگر نیازمند برنامه های تکمیلی بهبود سواد خواندن دانش آموزان نباشیم. باید بدانید که رابطه مستقیمی بین نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به خواندن و توانایی خواندن آنان وجود دارد. خواندن یکی از پیشرفته ترین و پیچیده ترین توانایی های ذهنی انسان است. خواندن یعنی ارتباط کلی فرد با یک سری اطلاعات سمبلیک (نمادین) که به جنبه بصری یادگیری اطلاق می شود (یعنی تبدیل نوشتاری به گفتاری). اینجانب آزیتا نعمانی در سال تحصیلی 1399-1398 در پایه ششم ابتدایی با دانش آموزی برخورد کردم که مشکل خواندن داشت. او بسیار کند می خواند، بیشتر کلمات را اشتباه می خواند، در هنگام خوان استرس داشت و اعتماد به نفس پائینی داشت. با دیدن مشکلات او درصدد رفع آن برآمد. بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن با راه حل هایی تقویت حافظه دیداری و شنیداری و کنترل تنفس مشکل او را در خواندن تا حدود زیادی برطرف ساختم.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، مهارت روخوانی ، راهکارها