CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر بازیهای رایانهای بر روی نمرات دیکته دانشآموزان دارای علائم اختلال دیکته شهراصفهان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: CGCO01_042
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۴۵.۳۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر بازیهای رایانهای بر روی نمرات دیکته دانشآموزان دارای علائم اختلال دیکته شهراصفهان

  مائده کاروان - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه خوراسگان
  شعله امیری - دانشیار روانشناسی دانشگاه اصفهان

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش تاثیر بازیهای رایانهای بر نمرات دیکته در دانشآموزان دختر دارای علائم اختلال دیکته بوده است. روش: روش پژوهش از نوع شبه تجربی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش را 06 نفر از دانش آموزان دختر چهارم وپنجم مقطع ابتدایی شهر اصفهان تشکیل دادند برای گزینش دانشآموزان با اختلال دیکته از چک لیستهای اختلالات خواندن، ریاضی، بیان نوشتاری، املا و دست خط یعقوبی 3131 ، و آزمون هوش کتل فرم الف مقیاس دوم استفاده شده است و همچنینبرای بررسی نمرات دیکته دانشآموزان قبل و بعد از آموزش از آزمون دیکته محقق ساخته استفاده شده است یافتهها: نتایج نشان میدهد میانگین تعدیل شده نمره پس آزمون دیکته در گروه آزمایش19/83 و میانگین تعدیل شده گروه کنترل11/97 به دست آمده است. توان آماری 3 شده است و اندازه اثر0/97 به دست آمده است که نشان دهنده کفایت حجم نمونه میباشد. نتیجه گیری: همچنین با توجه به این نتایج بازی های رایا نه ای تأثیر معناداری در نمره دیکته داشته است. بدین معنا که آموزش به کار رفته باعث تفاوت معنادار در نمره دیکته و به عبارت دیگر افزایش نمره دیکته افراد شده است.

کلیدواژه‌ها:

بازی های رایانه ای، اختلال دیکته، دیکته، دانشآموز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CGCO01-CGCO01_042.html
کد COI مقاله: CGCO01_042

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کاروان, مائده و شعله امیری، ۱۳۹۴، تاثیر بازیهای رایانهای بر روی نمرات دیکته دانشآموزان دارای علائم اختلال دیکته شهراصفهان، اولین کنفرانس ملی بازی‌های رایانه‌ای؛ فرصت‌ها و چالش‌ها، اصفهان، دانشگاه اصفهان با همکاری بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای، دانشگاه اصفهان، https://www.civilica.com/Paper-CGCO01-CGCO01_042.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کاروان, مائده و شعله امیری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (کاروان و امیری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • افروز، غ، ناتوانی‌های یادگیری. تهران:دانشگاه پیام نور، .۱۳۹۰ ...
  • آقا بابایی، س؛ ملک پور، م و عابدی، ؛ مقایسه‌ی ... (مقاله ژورنالی)
  • تبریزی، م، درمان اختلالات دیکته نویسی. تهران : انتشارات فراروان، ...
  • جانه، ث، ابراهیمی قوام، ص و علیزاده، ح؛ (۱۳۹۱). بررسی ...
  • سلیمی، م، اختلال در نوشتن (علائم، تشخیص، کمک‌ها، ترمیم و ...
  • سیف نراقی، م و نادری، ع؛ نارسایی‌های ویژه در یادگیری ...
  • فرانک، ب، تشخیص و سامان‌دهی ناتوانی‌های یادگیری، ترجمه رضا برادری، ...
  • کریمی، ی، اختلال‌های یادگیری. تهران: انتشارات ساوالان، .۱۳۸۹ ...
  • گورمن، ج، اختلالات عاطفی و ناتوانی‌های یادگیری در کلاس‌های ابتدایی. ...
  • لرنر، ژ، ناتوانی‌های یادگیری (نظریه‌ها، تشخیص و راهبردهای تدریس). ترجمه: ...
  • مرعشی، ع، چگونه با دشواری‌های _ فارسی کنار بیاییم؟ ماهنامه‌ی ... (مقاله ژورنالی)
  • والاس، ج و مک لافین، ج؛ اختلال‌های یادگیری؛ ترجمه تقی ...
  • یعقوبی، ، تاثیر آموزش راهبردهای فرا شناختی به بهبود عملکرد ...
  • American academy of child & adolescent psychiatry. Fact for families. ...
  • Colby, RS., Colby R. Pedagogy of play; Integrating computer games ...
  • Education report. learning Disabilities Part 3: Dysgraphia. News V. A ...
  • Grahamm, S. Harris. K & Larsen. L (). Preventing & ...
  • Jones, S., Dysgraphia accommoda tions an modifications. Http/www. Idonline. org/article/62. ...
  • _ Vlachos, F & Karapetsas. A. Visual memory deficit in ...
  • Oo. National center for learning disabilities. A parents quide to ...
  • Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder. (2013). 5th Edition: ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۴۰۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.