ساخت و اعتباریابی مقیاس معیارهای بازیهای رایانه ای برای کودکان با نقص توجه - بیش فعالی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 624
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CGCO01_066
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف این تحقیق ساخت و اعتباریابی مقیاس معیارهای بازیهای رایانه ای برای کودکان با نقص توجه بیش فعالی جامعه اماری این تحقیق اساتید و دانشجویان دکتری و ارشد رشته های روانشناسی تکنولوژی آموزشی و IT دانشگاه های دولتی اصفهان علامه طباطبایی تهران خوارزمی تهران ازاداسلامی واحدیزد و همچنین مراکز روانشناسی کارباکودک اصفهان بود روش تحقیق ازنوع ترکیبی اکتشافی بود و پژوهشدردومرحله کیفی مصاحبه و سپس کمی زمینه یابی انجام شد با متخصصین تکنولوژی اموزشی روانشناسان و متخصصان IT مصاحبه شد و پرسشنامه سنجش معیارهای بازیهای رایانه ای برای کودکان با نقص توجه بیش فعالی محقق ساخته توسط 90نفر ازصاحبنظران تکمیل گردید روایی پرسشنامه با روایی صوری محتوایی بدست آمد و ضریب پایایی محاسبه شده به روش الفای کرونباخ برابر 0/72 تعیین گردید یافته های پژوهش نشان داد معیاربازیهای رایانه ای برای کودکان با نقص توجه بیش فعالی را باید رعایت نمود همچنین بین رشته تحصیلی و مدرک تحصیلی پاسخگویان تفاوت معناداروجود نداشت نتیجه گیری نتایج دراین تحقیق نشان میدهد که استفاده ازمدل طراحی و تدوین معیارهای بازیهای رایانه ای این تحقیق میتواند برای کودکان با نقص توجه بیش فعالی موثر باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدحمید میرامیرخانی
کارشناس ارشدتکنولوژی آموزشی دانشگاه اصفهان
سعید وزیری
استادیارگروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدیزد
احمد عابدی
دانشیارگروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :